培养学生倾听的好习惯《数一数》教学反思

《数一数》教学反思

通过本单元的学习，让学生感受生活中处处有数学，数学就在身边。虽然这是学生入小学学习的第一节数学课，从知识和技能要求方面看，几乎无数学要求。但，第一节课很重要，因此重视第一节课，联系实际组织数数活动，使学生产生亲切感，产生学好数学的愿望。同时，在“数一数”活动中，特别注意关爱每个学生，及时给予鼓励，让学生感到“我能行”，努力使每一个学生不断获得成功的体验，培养学生学习数学的兴趣和信心。“数一数”这节课，也是入学教育课。因此，教学时充分利用主题图，指导学生看图数数。由学生自由观察数数到有序观察数数，让学生领悟观察的方法。由教师反复提问“还有什么？”使学生明白要认真、仔细的观察。通过对学生的表扬“这些小朋友观察的很仔细”让学生体会到这些是好习惯。把良好学习习惯融入数数活动之中，使学生在掌握数数方法的同时，受到良好习惯的教育。

“数一数”这一单元的教学，还要注意把德育教育有机地融合在教学中。如：学生观察到有两个同学在向老师问好时，可以及时引导；我们应该像这两个小朋友一样尊敬教师；当学生观察到有一个小小气象站时，老师可及时引导：我们要像这些小朋友一样热爱科学等等。使学生知道自己是一名小学生了，要遵守纪律，按时到校，要尊敬老师、爱护同学，还要好好学习、热爱科学，锻炼身体。

反思本节课，发现还存在许多的不足，在课堂上好几次发现有几个学生答非所问，当老师同学在说话的时候不能集中注意力听他人发表意见, 有部分学生总是重复别人的话，还有一小部分学生随意下位，喝水，或自顾自在玩。所以在今后的课堂上还需要注重课堂成规的训练，注重培养学生养成倾听的好习惯。
，培养学生倾听的好习惯《数一数》教学反思

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