二年级（上）《连加》教学反思

二年级（上）《连加》教学反思
《连加》是人教版二年级（上）第二单元《100以内的加法和减法》的内容。
课堂开始，我采用情景导入新课，激发孩子学习兴趣，从实际情景中引出计算问题，使学生经历从实际问题中抽象出计算问题的过程。同时也重点培养了学生认真观察的习惯和发现信息提出问题，解决问题的能力。探究交流的环节中，通过摘南瓜比赛出发，鼓励学生在众多的信息中选择信息，并利用已有的知识解决问题。
     在教授新知时，我通过学生探究交流，发挥学生的主体性，调动学生学习的积极性。但是我并没有充分调动起来学生，使课堂气氛有些沉闷，我会在以后的教学中积极改进。通过学生的板演，我发现学生的书写习惯非常好，但是会出现一些计算错误。这主要是部分学生计算时不够细心，满十时没有进一，或者是不该进位却进位了，而造成计算的结果出现错误。 还有就是课堂时间没有把握好，导致最后的结尾有点仓促。
     总之通过这次的教学，我发现自己还有很多不足的地方，我会在以后的工作中积极改进。并且会不断地充实自己，提高自己的教学水平。，二年级（上）《连加》教学反思

• › 半学期教学反思（二年级）
• › 教学二年级《用数学》的课后反思
• › 二年级数学半学期教学反思
• › 高二年级部工作职责
• › 二年级写话教学反思
• › 小学语文二年级考试教学反思
• › 二年级语文期中考试反思
• › 初二年级工作总结范文
• › 东莞中学2017学年第二学期高二年级总结范文
• › 二年级体育工作总结
• › 2017二年级体育工作总结范文
• › 初二年级思想政治教学总结-政治总结
• 在百度中搜索相关文章：二年级（上）《连加》教学反思

tag: 教学反思   数学教学反思，数学教学反思范文,教学反思案例，教学反思 - 数学教学反思