课改下对数学教学的思考

合作学习为学生创造了动手、动脑、动口、的机会，教师的帮助，同组的互助，组间的竞争以极大地吸引每个学生的注意力，激发学习的兴趣，让每个孩子都真正喜欢数学课。
　　《数学课程标准》明确提出：“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。”在数学教学中，注重学习方式的指导，让动手实践、自主探索、合作交流，贯穿课堂始终，人人动手操作，个个动脑思考，真正体现学生学习的主体性。宏观上注重调动学生群体极大化，微观上注重调动学生各种器官的极大化。让每个学生在课堂上动起来。自己去获取知识，发展能力。将教学过程成为学生学习活动的过程。
　　当新课程方案确定之后，教学必须适应新要求，必须不断地自身调节，以区别课程目标。教师只有转变观念，不断更新知识，不断地进行教学行为研究，才能使数学教学产生实质性的变化，当然，这也是一个不断反思努力实践的过程。教学反思《课改下对数学教学的思考》一

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