I like football.(第二册)

在英语课教学活动中运用信息技术丰富教学手段

—英语课《I like football.》教学设计

青岛永安路小学    姜硕

一、       教材简介

本课是《新标准英语》一年级起点第二册第七模块第一单元。《I like football.》的第二课时。在第一课时中，学生已经对六种运动的单词进行了学习，本课要解决的主要知识点是 “I like …” 和 “I don’t like …”两个句型。并通过一系列的课堂活动，创设语境巩固、运用这两个句型。

二、       学习者分析

    一年级的学生活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，通过一段时间的学习，初步掌握了一些基本的单词。  能根据教师的简单指令做游戏、做动作，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣，能在图片、音像的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。喜欢可爱生动的事物，尤其喜欢观看动画，动画能吸引他们的注意力，激发他们的俄学习兴趣。能模仿老师或录音的发音，对新语言表现出好奇心和兴趣，但是往往掌握的不牢固。需要通过各种教学方式反复的练习、不断的强化才能巩固所学知识。

三、       教学目标设计及其对应的课程标准

基础教育阶段英语课程的总目标对学生五个方面的能力做出了要求，分别包括语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五方面。

本课的教学目标主要是让学生理解运用“I like …” 和 “I don’t like …”两个句型。让学生使用这两句话来简单的表达自己的情感。并通过多种练习方式，来实现上述五方面能力的培养。

1、      语言技能

针对一年级的学生来说语言技能包括听、说、读三个方面的技能以及这三种技能的综合运用能力。本课的学习中，学生使用教学软件听、跟读本课的单词、句子，以及在传递足球说句子、涂色、猜动作等游戏中操练知识语言，有效的实现了这一技能的训练。

2、语言知识

“I like …” 和 “I don’t like …”两个句型是本课的主要知识语言，在教学中，教师通过展示动画课件（一只小熊猫在高兴的踢足球时，它说：“I like football.” 后来被足球打到

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了头，这时他不高兴的说： “I don’t like football.”）和用表示喜欢与不喜欢的动作来帮助学生体会这两个句子的意思。并帮助学生能运用这两句话来表达自己的意愿。

3、情感态度

      本课的主要知识点本身就是要学生表达自己的喜好，教师在教学中，只出示了语言点，由学生自己来选择说喜欢还是不喜欢哪种运动，在拓展练习时，运用了网页，学生可以根据喜好谈论事务，尊重了学生的个人情感，并能更准确的体验知识语言。

4、学习策略

在教学中，通过听读、游戏、查看网页等方式，为学生自主学习、在相互交流中运用语言提供了平台，创设了情景。学生可以通过多种方式进行语言学习，通过与电脑、老师、同学之间交流，培养了学生积极合作的意识。

5、文化意识

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