小学信息技术评课稿范文2

下面，我就本节课的情况来谈谈自己的想法，希望能给大家带来一些有意义的启发。

    一 清晰的教学过程

    本节课是属于小学信息技术第二册的内容，该课的特点是操作环节多 素材要求大 ，对老师的系统教学提出了较高的要求。 屈 老师在教学过程中，从复杂的内容中整理出了清晰的教学思路，一条贯串始终的主线将整个课文连为一体，并且主要内容层层递进，亦步亦趋，表现出了较强的逻辑上的严密性，使课堂呈现出了既轻松活泼，却又掌控得当的局面。我做了一些观察，在我附近的孩子她们在自己操作时兴趣盎然，不时的露出胜利的笑容，但一旦 屈 老 师开始 教授下一个环节时，孩子们立刻将视线转 向了 老师，眼睛里充满了强烈的求知欲，不用老师任何的催促，学生们已经进入了"我想学"的心理状态。显然，这样的课堂效果是归功于缜密的教学设计。这点，非常值得我们学习。

    二。训练有素的学习过程

    《新课标》表现出了对创新能力的极大关注，要求我们在教会学生知识的同时，更要教会学生怎么样学习，要从传统的班级授课制向建构主义的现代化课堂转变。在我们的信息技术课中，怎样让学生掌握学习的方法也是目前面临的一个重要的课题。 向 老师曾经一再强调过，我们要学会利用好我们的课本，让孩子真正学会看书。

    在 屈 老师的课堂上，我们可以很清楚的看到， 屈 老师的学生们不但会看书，而且看得很好很认真。有的孩子还动手在书上做了各种各样得标记，以记下自己得心得体会。这种良好得看书习惯决非一日之功，从孩子们自然得看书习惯中，我们能够发现不但是这节课孩子们在看书，以前得课上她们也会看，这是 屈 老师长期训练得结果，也成为课堂上得一个亮点。

    三 富有情趣的组织结构

    在本节课上， 屈 老师将时尚的 DIY 引入了课堂，让孩子们有了探究的需要。这样的任务驱动在本课中得到了很好的效果，学生们围绕 DIY 的主题，在不断的探究，不但促进了孩子们对于未知事务的探索情感，也与生活实际较为紧密的联系起来。这样的俞教于乐的形式，会给孩子们留下非常深刻的印象的。

    四 活跃的课堂氛围

    在这节课上，我们作为听课的老师，都能很明显的感受到愉快的课堂气氛：孩子们的欢笑声不绝于耳，并且在欣赏自己作品的同时也肯定了别人。作为几岁的孩子，能在一个轻松的氛围里学习，是最好不过的了，在这里， 屈 老师做了有意义的尝试。

    五 准确的教师定位

    在整节课中，我们的教师都不是在做个说教者，没有刻意的去进行任何知识的讲授，而是借用书本和孩子的探索来进行知识的传授。可以说， 屈 老师在本节课中不再是一名导演，而是剧中的一个组织者，带着孩子一起来学习，很好的发挥了教师引导的作用。

，小学信息技术评课稿范文2

• › 小学信息技术课程教学反思
• › 小学信息技术教师述职报告材料
• › 小学信息技术教师先进事迹范文
• › 小学信息技术教师工作情况汇报
• › 中小学信息技术教育工作汇报
• › 2017年小学信息技术工作情况汇报
• › 小学信息技术教案：第12课 图形的修改
• › 小学信息技术教案：第4课 初识Windows 98
• › 小学信息技术教案：第13课 查找文件
• › 小学信息技术教案：第6课 认识Windows 98窗口
• › 小学信息技术教案：第3课 学会正确开、关机
• › 小学信息技术教案：第10课 画方形和圆形图形
• 在百度中搜索相关文章：小学信息技术评课稿范文2

tag: 信息技术   信息技术评课稿，信息技术评课稿范文,怎样评课，评课稿 - 信息技术评课稿