新课程理念下“情感—探究”教学

这个学期，我校教研组在初一年段开一堂思想政治公开课，选择的是第五课《正确看待自己  增强自尊自信》的第一框。全组共同备课时，大家提出了很多种方案。最终决定设置这样一堂公开课——才艺表演。老师是节目主持人，学生是演员。课上，学生们有独唱的，有表演舞蹈的，有吹口琴的，有演小品的，有当场表演粉笔素描的等等。老师充分肯定了他们的长处，让他们体验到成功喜悦。

最后评课时社政组的所有老师都表示这堂课是成功的，值得学习的。大家认为在这堂课中，学生的交际能力、合作能力和沟通能力都得到了培养，教师的精彩点评更使学生在游戏中提高了自我认识，了解了自尊自信的含义、特点以及自尊自信是个人成功的重要条件等比较抽象的概念，引导学生主动去思考自尊自信对人生的影响。

除此之外，法律方面的内容也可以让学生扮演法庭上的不同角色，体验一下判案的过程，也可以根据不同的内容组织学生进行辩论比赛、演小品、模仿电视节目中的“人生AB剧”、“讲述”、“实话实说”等形式的活动，在活动中让学生进行情感体验，进而引发理性探究。

总之，在新的历史时期，帮助学生形成正确的人生观、价值观，是现代教育的基本要求，也是思想政治教学中的难点所在。为此，在教学中，我们尝试淡化纯理论的教学，强化情感教育，着重以活动课程的形式，以情感渗透的力量进行教学，建构成适应新课程理念下 “情感—探究” 式的课堂教学方式。

 

主要参考文献、资料

 

①浙江省教育厅师范教育处组编，《义务教育新课程学科培训资料》，2002年12月版

②乐清市教育局教研室编印，《浙江省基础教育新课程师资通识培训资料选编》，2003年8月版

www.nx899.com

③曹宝静著，《中学政治教学建模》，广西教育出版社，2003年5月

④周小山，严先元编著，《新课程的教学策略与方法》，四川大学出版社，2003年6月

⑤温州电脑网，Flash 频道，《逼上梁山》，http://www.7k7k.com/flash/3430.htm

⑥[苏]休金娜，《中小学教育学》，人民教育出版社

⑦杜威著，王承序译，《民族主义与教育》，人民教育出版社，1990年版

⑧郑日昌主编，《中学生心理辅导》，团结出版社，2001年版

⑨上海市教育委员会教学研究室编，《初中控究型课程导师指导手册》，2001年12月。

⑩[美]Shirley R.Steinberg、Joe L.Kincheloe主编，易进译，《学生作为研究者——创建有意义的课堂》，中国轻工业出版社，2002年2月

教学反思《新课程理念下“情感—探究”教学》一

上一页  [1] [2] [3] 

，新课程理念下“情感—探究”教学

• › 初中化学新课程理念教学反思
• › 新课程理念下的高中物理教学实践与反思
• › 树立新课程理念，抓好中学政治课程实施
• › 新课程理念下的地理教学反思
• › 新课程理念下“情感—探究”教学
• › 新课程理念下班主任如何写好评语
• › 新课程理念下如何评课
• › 把握新课程理念 构建新的学生观-语文总结
• 在百度中搜索相关文章：新课程理念下“情感—探究”教学

tag: 教学  课程  情感   政治教学反思，政治教学反思范文,教学反思案例，教学反思 - 政治教学反思