辽阳县初中实施新课程教学工作总结-学校总结

1、思想认识得到了提高。

通过培训和反思学习，全县初中参与实施新课程的教师提高了认识，统一了思想，增强了实施好新课程的责任感和使命感。通过新课程的实施，师生们享受到了新课程学习的快乐，教师们信心百倍、积极主动地上好每一节课，学生们则由枯燥厌烦上课变成了现在对每一节课充满了期待。教师和学生都能把教学活动视做生活，学生学习信心在增强，学习积极性在提高，学生学习的自觉性和主动性明显增强。

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2、课堂教学方式的改变

传统的课堂教学，就是教师将知识传递给学生，教师是知识的拥有者，学生是“盛装知识的容器”。在课堂教学中，教师是知识的权威，学生是知识的“奴隶”，教师与学生的关系成为：教师讲，学生听；教师问，学生答；教师写，学生抄；教师给，学生收。在那种单调、沉闷和压抑的氛围中学习，学生完全没有学习的积极性和主动权。随着课程改革的实施，课堂教学的方式发生了很大的变化，平等、民主的新型的师生关系初步形成，教师已由课堂教学活动的主角转变为学生学习的指导者、合作者和人生道路上的引路人。开放式的课堂教学使学生的创新潜能得到了发扬，学习能力得到提高，鲜明的个性得到张扬，生活世界得到回归。

3、学习方式的改变

课堂和学生生活出现了新的变化。课堂较多地出现师生互动、平等参与的局面，学习方式开始逐步多样化，乐于探究、主动参与、勤于动手成为教学过程、学习过程的共识。研究性学习，小组合作学习，探究式学习等新的学习方式在教学中体现明显。学生们普遍反映，现在的数学课堂教学形式多样，经常开展讨论、交流和合作学习，让大家共同提高；教师们多是鼓励性的话语，比以前和蔼可亲了；学习内容也宽泛多了，经常能够联系、接触社会实际，从生活中学习知识、思考问题；作业形式也丰富多了，有手工制作、设计画图、阅读欣赏、数学趣闻，活动性作业比书面作业有明显增多。家长们也普遍反映，学生比以前显得轻松些，喜欢上学了，对学习比以前更有兴趣和积极性了。

（二）、新课程实施中课堂教学行为的突出表现

教师课堂教学行为发生了很大的变化，不少教师在实践中做了许多有益的尝试，这恰是本次课程改革所希望的。具体来说，主要表现在以下几方面。

1、师生角色的转变引起了教师的广泛重视。调研过程中，过去“一言堂”、“灌输式”的课堂基本上见不到了，老师们正尝试着向“管理者”、“组织者”、“引导者”、“合作者”、“促进者”转变，学生正在由被动学习向着在老师的带领下向学习的主动者迈进，过去“死气沉沉”的学习氛围变得生动活泼起来。

2、尊重学生，鼓励学生。课堂上经常能听到教师说：“你想得真不错，还有其它的想法吗？”“同学们赞成他的想法吗？” “他还没有想好，哪位同学能帮他一下？”，这些话语的运用，既让学生倍感亲切，也充分表明了教师在鼓励学生、尊重学生，努力构建平等融洽的师生关系上所做出的努力。可以预见，自信心和民主精神会在学生身上逐步得到体现。

3、密切联系生活实际，创设问题情境。激发学生学习的积极性和参与意识，注重联系生活实际，创设问题情境，是课堂教学发生的一个可喜变化。如数学课中，教师会将数学知识融入学生的现实生活实际背景之中，像由公交线路车站的设置及温度计引出数轴的概念，由上下楼梯这个实际问题逐步发现有理数乘法法则等等，从而把学生学习的主动性、积极性调动起来，学生争先恐后，献计献策。

4、重视小组合作学习。在调研中发现，小组合作学习方式，已经被许多教师采纳。在解决探究性问题或需要实践操作验证等环节上，教师常常组织学生进行小组合作学习。小组合作学习形式的运用，有助于培养学生的合作意识和习惯，使学生学会与他人合作，培养团队精神，同时也可以发挥学生各自的优势，通过互帮互助，提高整体水平。

5、根据教学需要，尝试对教材进行再加工和处理。在听课调研中发现有不少教师能够以新的课程理念为指导重新审视教材，对教材进行再加工和处理。

6、现代教育技术的应用渐成时尚。全县所有的中学和一些办学规模较大的小学都建起了多媒体教室，在新课程理念下，现代信息技术与课程的整合更显其生命力。 三年多来，随着新课程的实施，我县初中加强了教

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师队伍建设，促进了青年教师的专业化成长。初中各学科课堂教学在国家、省、市都取得了可喜的成绩。

小北河中学物理教师迟凤娇被推荐到北京参加全国优秀课评选并获二等奖；麻屯中学化学教师郭中有、柳壕中学化学教师刘刃锋在东北三省优秀课评比活动中，均获一等奖；穆家中学数学教师宋春丹，在辽宁省教育厅2007年7月组织的“辽宁省首次中小学青年教师教学技能大赛”中，以遥遥领先的分数取得了辽阳市第一名的优异成绩，被推荐参加省大赛。经过课件设计、答辩、说课等多项激烈的角逐，最终她进入了B组前8强，荣获“2007年辽宁省首届青年教师教学技能大赛”一等奖。更值得一提的是宋春丹老师是全省一等奖中唯一的一位来自农村中学的教师。

2007年10月28日市教育局开展了初中教师教学基本功大赛活动，这次全市共有27名教师参加，通过说课评选出9位参加上课大赛。穆家中学的数学教师宋春丹脱颖而出，讲授的《探索规律》一课获全市第一名。11月22日辽阳市教育局、教师进修学院对这次大赛进行了总结表彰，会上只安排了130多节课中的两节优秀汇报课，其中宋春丹老师作为数学科的唯一代表为大会作了表演，这节课得到了市教育局领导的充分肯定，赢得了全体与会者的一致好评。教育局又将这节课录制下来，在12月21日全市新课程实施总结表彰会上作为会议的观摩课，并在大会上给宋老师5分钟时间向大会作教学设计说明。 很多学科和很多教师的教学设计家课堂教学，在国家及省获得一等奖。 四、           存在的问题

在听课调研中也发现了新课程实施过程中存在的许多问题，这些问题在与教师们座谈时被提出来，通过教研员与老师们讨论并广泛征求老师们的意见，达成了一些共识，也提出了一些应对策略及措施，为进一步推进课程改革，提高教育教学质量指明了方向。

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