2017年小学升中英语学科学习复习计划范文

    2. 下列每组词中,那一个划线字母的发音与另外三个不一样
    如:1. A. grade B. ask C. name D. late
    3. 判断单词画线部分的读音,相同(S)不同(D)如:1. late fat   2.sun  come
    常见的题型:
    1

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、 把下列句子该成否定句/肯定句/一般疑问句。
    2、 对划线部分提问。
    3、连词成句。
    板块四——对话
    复习目标:了解中西方国家的文化差异;能将所学的日常交际用语熟练地运用于实际生活中
    具体操作:在复习这一板块内容时, 教师应先让学生熟读4册书中的所有对话,接着再有选择地背诵一些功能项目极强的对话,如:购物的对话、找人或找物的对话等,从中让学生再一次地感受到中西方文化的差异所在。
    常见的题型:
    1. B栏中选出与A栏相对应的答句,,将序号填入括号内
    2. 情景会话如:--- Good morning .--- ________

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    A How are you? B. Good morning C. How do you do ?
    3. 判断正误,在下列句子前标上T或F
    4. 看图,完成对话
    板块五---阅读理解复习
    这个板块重在进一步培养学生英语的识别能力、理解能力、判断能力和对英语的直接运用能力。第一遍阅读旨在了解短文的主要意思,第二遍阅读前可先看一下阅读理解题的选项,带着问题进行针对性阅读,然后由易至难,先完成直接性回答(即在文中可直接找到答案的题)和常识性问题(根据一般常识能解决的问题),在此基础上,积极开动脑筋,根据短文内容,在其他知识配合下,由表及里地进行深层意义的理解,完成理解性问题。从已知情况出发,对事物进行推理判断,解决推断性问题,最后复读全文,验证答案是否有误。
    板块六——综合操练
    2年的学习内容在教师精心的归纳和排列之下,学生们已对所学的知识有了更进一步的认识,在他们的脑海中已基本形成了由语言点构成的“蜘蛛网”,如何使“网”中“蜘蛛”在网上穿梭灵活自如呢?我觉得这就得看织网的人(教师)如何进行组合了。因此,出数张有价值的综合测试题就显得尤为重要了。 我们一般的做法是,利用四课时进行综合操练,每课时做一张综合卷。
    其实我刚所说的也并非什么经验之谈,相信每位老师都比我做得更好,而且在我的教学过程中海存在很多不足,希望在以后的日子里能在各位领导,老师,前辈的指导下,取得更大的进步!谢谢大家

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