2017学年第一学期德育（少先队）工作计划-数学计划

培养队员健全的心理素质，达到人格自强、人格健全的目标，培养孩子良好的心理素质和社会适应能力。在教师中确立“人人都是心理辅导老师”的观念。向教师推荐心理教育方面的报刊杂志，聘请专家开设心理教育的讲座，从理论和实践两个层面对教师进行指导，让每位教师成为少先队员的知心朋友，倾听队员的心声，消除队员的疑虑，促进队员健康成长。利用两周一次的心理健康教育课传授心理知识和进行心理疏导的方法。通过心理健康教育优秀教案、个案评选促进教师心理辅导的水平。

4、能力培养贯彻始终

利用多种途径培养少先队员的各种能力。如组织小小科学研究所、开辟昆虫馆等基地，为学生发展开辟更为广阔的天地。再如组织参观、开展绿色环保活动，让学生在活动中增长建设，培养才干。

创造各种机会给少先队员能力的锻炼搭建舞台。春晖电视台、红领巾广播、班队活动、晨会等都可以成为培养少先队员创新能力、实践能力的大好机会。

丰富体验教育，让少先队员在体验中实践，在实践中学做人，在实践中练能力。如让学生到食堂做一次服务员，到校办厂当半天工人，当十分钟教师，当一天家长等。

（三）提高辅导员的育人艺术

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1、聘请德育特级老师吕同德对辅导员作定期培训和个别指导，理论与实践相联系，提升育人理念、提高育人的艺术水平。

2、进一步深化“绿色德育”课题的研究。课题组成员人人有子课题，结合班级文化建设、结合班级特色有针对性地开展活动，以活动实践促子课题研究的深化，以子课题的研究提高活动实践的科学性、实效性。充分发挥每月两次的课题组活动功效，在反思、讨论中让课题研究的方法更趋合理化、科学化、高效化。及时收集资料，不断总结研究，撰写成文，参加各级各类评比以及进行稿件的投寄。

 

三、主要工作安排

九月份：烛之光——师情连着你我他。（重点：常规教育）

1、常规教育（强化礼仪教育）。针对各年级的特点，结合班级标识物的品性，利用班队、晨会课开展学常规、守常规、夺标兵的系列活动。

2、班级文化建设（一）选定班级标识物，拟定班级文化建设计划，建好“四角一栏一报一袋”。

3、尊师教育。以教师节为契机展开活动，让队员的心中涌动阵阵尊师、爱师之情。如：开展“优异成绩报师恩”等主题班队活动。

 

十月份：国之魂——做好祖国接班人。（重点：班级文化建设）

1、班级文化建设（二）。师生共参与制定好班风、班级口号。开展“解花性”系列活动。

2、爱国主义教育。结合国庆节，借助报纸、电视等媒体了解建国历史；结合雅典奥运会中国运动健儿奋力拼搏、为国争光事迹,开展“我为祖国夺金牌”主题活动。

3、诚信教育。以“人人知、人人讲诚信”为主题，将诚信教育与班级文化建设有机结合。

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十一月份：知之慧——智慧之花开满园。（重点：落实《关于加强和改进未成年人思想道德教育的若干意见》

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