二年级数学期中考试试卷分析

二年级数学试卷分析
本学期期中考试结束了，从整体来看，在试题容量、命题质量和难度上与平时模拟测试相当。有个别题型难如三、（2）（3）小题反应，出来得满分孩子较少。试题整体来说简明清晰，充分考虑了学生综合能力，为更好把握今后数学教学的发展方向，更好的查找教学过程中存在的长处与不足，现就本次测试的数学试题及试卷作具体如下分析：
一、试题分析
本次期中考试共有五个大题，第一题是填一填，共包括9个小题，涉及内容全面、命题方式新颖，巧妙、难易程度适中。但一、（3）小题较偏。第二题算一算，有2个小题，内容涉及到直接写得数、竖式计算，考查了学生的计算能力。第三题为选一选难度较大，题型较灵活。第四题看图列式，第五题解决问题，共包括5个小题，主要考查学生对除法和加减法的灵活运用，试题能够根据教材，符合学生对知识点的认知层次，并能把握学生能力考查的基本方向，把握教材非常到位。
试题难易程度适中，抓住本册教学内容的基本知识点，突出重点，有拔高题。首先面向全体同学，同时又能给大部分优等生表现的机会。
二、取得成绩
二年级数学考得不是特别理想，但从成绩上看已达到预期的目的。学生对知识的掌握不牢固，不能独立解决问题分辨是非的分辨能力，特别是对知识的运用上未能真正做到活学活用。
三、存在问题
各题情况如下：27：28：10：10：25
第一题填一填：总分27分，得分率较高多数失分就在第3、8小题.
第二题算一算：总分为28分，得分率较高，满分人数38人。
第三题选一选：总分为10分，问题较大，仅（2）小题50%的出错率。
第四题看图写式，总分为10分，失分的有14人。
第五题解决问题：总分25分，45%的满分率。计算单位，得数出错的较多。
从上面的数据来看，教师平时注重了学生的基础知识的训练，学生的理解稍差一些，课上能培养学生的良好习惯，如认真审题、敢于思考，但对书写的习惯没有好好训练，有些孩子字很乱。
四、采取措施
1、 教师能对学生实施分层教学，让不同学生学习不同的数学，让他们都有一定的进步。学生之间采用小组的形式互帮互助，小组长充任“小老师”、承包“后进生”、以小组为单位共同进步。
2、 学生的学习习惯还不是很好，有的学生只顾做题而忽视了看题目要求，有的只求快，而缺乏深入的思考，漏题、错题也不少。还有的是平时不扎实，不能活学活用，只是依葫芦画瓢，缺少创新的火花，局限性太大。
五、预期目标
让优等生更优秀，差等生能积极学习，中差生进入优秀行列，提高整个班的整体水平。，二年级数学期中考试试卷分析

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