＂中华瓷文化＂系列团日活动总结（完整版）

（二）. 活动结束后期工作

1、召开班会。总结此次团日活动的经验教训，让同学们自由发表对此次活动的见解，对不良的现象进行批评指正。表扬在活动中涌现出各种先进事迹，奖励个别突出的同学。团支书作总结发言。

2、写总结感想。让每位同学对自己在此次团日的表现写一份详细的总结，内容应包括自己在此次活动所涉及的工作，对自己各项工作的评价，在活动中的收获，感想等。各组组长除了个人总结外，还应上交一份小组总结，内容应包括所在小组此次的工作，对工作的评价，对各位组员的评价，还有经验教训等。

3、团支书根据各位同学的报告，整理此次团日的资料，撰写报告。

4、扩大活动影响。在团日结束后，继续宣传活动精神。积极在各种媒体上发表文章；定期更新博客里的爱国情栏目；在班里设置爱国留言板，让爱国的热情看得见摸得着，真正地在同学们心中传播开来。

七. 活动存在问题与经验教训

（一）存在问题：

1. 在申请场地的时候，由于时间比较紧急，在事先不知道校团委老师的行程的情况下找不到负责人签名申请场地。后来通过多方关系联系到校团委副书记谢秀兰书记，经过其同意并由另外一位老师代理其签字盖章，同意场地申请。

2. 在借用展板的时候，由于该时段举行团日活动的班级比较多，展板很多处于外借未还状态。在这种情况下，申请借用到展板是比较困难的。在了解到党建之前使用的一块展板还空置在一边，我们马上联系团委书记刘郎老师，征得其同意，并跟团委两位部长说明、上交申请表。

3. 对于班级活动的积极性来说，此次活动的积极性还不高。原因是：1）.团日活动跟党日活动相互冲突，致使很多积极分子无法兼顾，2）. 团支书跟团组织宣传委员在宣传这方面没有做好，致使很多人不清楚团日活动的总体进程，3）.团委组织部多次变动活动的方式，使得我们无法及时的做出调整，4）.团日持续时间太长，很多同学积极性受到考验，无法长期持续。

4. 跟穗石小学进行洽谈合作的时候，由于两位外联同学没有事先跟对方做好沟通，使得当场的气氛冷淡。而对方则是不清楚我们的团日活动，无法确定这个活动是否对其有利。在看完我们的策划书之后，对方才同意我们在穗石小学展开活动。

（二）经验教训：

1. 这次的团日中我们可以看出，凡事一定要有所准备，如果没有准备好、或者准备不充分，那就可能会使得之前的策划无法按预期的完成。

2. 计划跟不上变化，我们除了要做好准备之外，还要做好应变能力的提高，不能被某些变动影响到我们的进程。

3. 沟通是最重要的，无论是什么时候，只有把沟通做好，才能把整个团队带领好，才能发挥队员的积极性跟工作效率。

4. 工作责任制是顺利完成工作的前提。在此次团日活动中，我们班的几个小组进度很快，其主要原因就是分工之后，大家都有了具体的责任，知道自己的任务跟时间期限以及了解到逾期完成工作的后果将不堪设想。

八. 团日感言

精简校道展示感言

彭冬琳

下课铃声还没响，部分同学已经活跃在校道上，撑帐篷，拉展板，抬桌椅，有默契地配合着。展板的背景颜色还没确定，但是大家都不约而同地选择了活力的橙色。当典雅的蓝底瓷图片与明亮活泼的橙色相配时，我们仿佛看到了过去与现代的相接，两种风格的撞击，远望相得益彰，效果甚是让人满意。

展板设计完成后，081的青花瓷也被摆到校道中。阳光下，青花瓷散发着清新柔和之美，纯净亮丽，清新明快仿佛一个出浴的少女；细腻圆滑，温润淡雅，恰似一个曼妙的新娘，吸引了不少同学驻足观看，啧啧称叹。他们好奇的眼神当即被我们的调查员抓住，在经过调查员详细的解说后，同学们都乐意地接受问卷调查。

美丽的青花瓷为我们吸引了那么多的观客，同学们也不甘示弱，热情极度膨胀地细心教导每位观客用心品尝这份新鲜出炉的瓷文化餐，瓷文化香气渐飘渐浓，与同学们的辛勤的汗水，一起弥散于清风中，和着081爽朗的笑声，融入进这片无边的人流中。

团日活动“穗石行”的感想

黄 越

每一次向其他班的同学提起我们班的团日活动，我们都会不由自主地自豪起来。原因有很很多，但最具说服力就是我们能在众多厉害的班荣获一个又一个的奖项——“参观污水处理厂”获得团日活动二等奖，以及“探访城中村 关注原住民”获得团日活动一等奖。

恰逢今年是祖国的六十华诞，为了迎合这个主题，我们国贸081班借着团日这次机会开展了许多关于中国“瓷文化”的一系列活动，使更多同学能真切感受到中国文化的源远流长以及博大精深。其中让我最深刻的两个活动就是“校道展示”与“穗石小学之行”。

最初无论是团支书还是其他班委、同学对如何在校道展示出“瓷文化”这个问题感到疑惑。但在团支书的带领下以及班委间互相支持与理解，再加上同学们团结一致，非常配合团支书安排的各项工作，使得这个活动进行地十分顺利。主要体现在以下几个方面。一，准备工作。在前期的准备工作中，为了让同学们更一步感受到瓷器，一个约两米高的纯手工制作的青花瓷就是在本班同学的努力下完成的，而这个素雅的青花瓷摆在校道上吸引了不少同学的目光。二，秩序问题。在活动当天我们是有秩序地分批到达活动现场，效率非常高，仅用了大约半个小时就把场地布置好。三，积极性。纵使烈日当空，以及还有许多同学没来得及吃中午饭，但是这些一点都不影响本班同学向其他同学讲述“瓷文化”的热情，依然很积极地向校道上的同学派发调查问卷，一个中午下来就完成了将近300多份的问卷。而这些问卷将有助于我们探讨与发扬瓷文化。

“穗石小学之行”就是组织班上的一部分同学来到大学城附近的一间小学向不同年级的小学生上一节关于“瓷文化”的课，让祖国的花朵了解更多中国文化，使他们能为古代劳动人民的智慧和结晶感到骄傲，也为中国瓷器的伟大而自豪。

为了能顺利开展这次的授课，我们事先做好了各项的准备，详细的PPT，讲稿，精美的书签，青花瓷模型等。我是其中的一位讲课老师，心情既期待又有那么一点紧张，但是当面对这样一群天真可爱的孩子，以及听着他们那清脆的声音，真的会会心一笑，忍不住把更多的知识告诉他们和解决他们更多的疑惑。在课堂上他们的表现是那么的活跃，求知欲是那么的强烈，甚至渴望想知道何为二氧化硅，让我们觉得他们对“瓷文化”是如此地感兴趣，觉得不枉此行。此外，对于我们精心制作的青花瓷书签，他们是强者喊着要， 实在是一群可爱的孩子。

上完课之后我们还在穗石小学的操场上摆放青花瓷，以及将一些图片粘贴在墙上，吸引了很多小学生过来观看，并向我们询问一些问题。他们的活泼让我们感到很开心，仿佛我们和他们一样也是一群无忧无虑的小孩。就这样，穗石之行是在轻松愉快中结束，而我们是带着满足与愉快的心情离开的。

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