主题班会:感动亲情
主题班会:感动亲情
精品源自高考备战
设想:通过这一堂课,让学生能真切感受到亲情的温暖,并在过程中受到感动,理解亲情的内涵,进而在感动中能自觉校正自己的某些不良行为,养成良好品德,为自觉成才打下基础。
过程:
师:同学们好!平时在生活中有感动过我们的时候吗?或者说,有什么让我们能够感动吗?
生:(齐声)有!
生1:看电视看到特别感人的地方。
生2:一次下大雨,妈妈给我送伞。
生3:奶奶临死的时候,把她藏着的30块钱给了我,要我好好学习。
师:好。其实,生活中能够令我们感动的事情、场面很多,只要我们用心去体会,就会真切感受到的。下面我们先来看一个电视广告吧:
电脑投影画面:
《洗脚》:一位妇女在房间里安顿好孩子以后,端着一盆热水,为她母亲洗脚……房间里的孩子看妈妈还没来,就出去看看。当小小家伙看到妈妈是在给奶奶洗脚的时候,他也到厨房端来了一盆热水,泼泼洒洒地走来,对着妈妈,说:“妈妈,洗脚。”
生1:这个在电视上看过好多次了。
生2:我在一本杂志上看到,他们那里的学校还把为母亲洗一次脚当寒假的作业呢。
师:不管我们先前有没有在电视上看过这则公益广告,就我们今天看到这个画面时,我们有何感动呢?我们是否可以感受到画面中那浓浓的亲情氛围呢?
生1:我感到爱是要有实际行动的,哪怕是给母亲洗一次脚,也是爱的具体体现。如果光在嘴上说我们应该爱自己的亲人,而不付诸行动,就毫无意义了。
生2:我特别感动。为什么呢?现在象我们吧,好象平时家里人关心我们的很多,在生活上给予我们的关心可以说是无微不至,而我们似乎考虑他们则很少,就认为他们给我们的是应该的,而我们就应该得到他们的爱。
生3:说的对。我们也要好好反思一下我们自己了,家人为我们付出了很多,我们也应该给他们以回报。
师:同学们刚才谈到了关爱和回报的话题,我觉得很好。这里面有一个问题,我们现在有不少的学生认为自己和大人之间有所隔阂,就是人们常说的“代沟”。感到有些事情和他们不好交流,缺少共同语言。我就了解到有不少学生,他们宁愿把心思和要好的同学讲,也还原和家长讲,是这样吗?
生1:是的。我也是,就是现在大人老是觉着我们还是孩子,什么也不懂,所以他们觉得我们这也不对,那也不对,时间长了就没有什么好讲的了。
www.nx899.com生2:家长也是,一问就是成绩怎么样了?学习能不能跟得上呀?打算考个什么样的学校和专业呀?我们本来学习压力就够大的了,他们不了解我们的心思,所以很难真正谈的来。
师:其实,我觉得你们好象还是以自我为中心了一点。谁不为自己的孩子着想,尽管方式方法有问题,但他们的出发点是好的呀。首先是我们理解家长的行为吗?现在有不少的企业处境困难,在座的就有不少的家长外出打工谋生去了,他们身处异地他乡生活肯定不容易,有没有想过,他们为什么还要这样呢?
下面,我来读一封家长写给*同学的家信,这已经得到*同学的同意。这样吧,我们还是请*同学自己来读一下,好吗?
* 同学读她母亲给她的一封信的片断:
娟呀,你打电话来安慰你爸,你爸高兴死了。他扎钢筋里压伤了腿都舍不得休息一天,就是为了能多挣点钱回家。
我知道你是个懂事的孩子,所以我放心你跟奶奶在家,她老人家身体也不好,你要多做点家务活。我和你爸在这边条件是很艰苦的,几十人挤在一间工棚里,吃的就更差了。不过这些我们都能忍受。平时我和你爸商量,你上高中了,花销也大了,特别是现在上大学要花很大一笔钱,想着你将来能上大学,我们就特别高兴。
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