歌唱祖国教学设计

歌唱祖国教案

    音乐教案: 歌唱祖国教案
    课题:           歌唱祖国
    课型:           歌唱课
    教学目标:1.通过教唱,对学生进行爱国主义思想教育
    2.培养学生控制力度变化及气息支持歌唱的能力.
    3.讲解分析曲式,习唱歌曲
    教学难点:  弱起,一字多音缺乏感染力,正确地掌握歌曲的速度及呼吸方法
    教学方法:  视唱法,赏听法,讨论法,歌唱法
    教具:      钢琴,   放音机,    磁带
    教学内容    
    一.揭示课题
    二.视唱旋律:
    1.视唱B段旋律:
    1)每两小节分句汇的听唱一遍
    指导弱起(两种划拍法)
    2)每小节一句分句听唱一遍
    注重挥拍
    3)边挥拍边视唱一遍
    矫正:附点节奏,切分节奏弱起.
    2.视唱B段旋律:
    1)先据歌词的标点断句,并标出强拍.
    2)分句听唱视唱二遍(挥拍)
    注意:
    A 每句皆弱起,且结束于强拍.
    B 长音时值.
    C 八度大跳与四度音程
    3)随琴视唱一遍:A 比较节奏x.x与xx的艺术表现力的优劣.
    B 介绍反复记号
    3.整体视唱(师弹琴视唱)有前奏
    三.简介作品,概括主体.
    1.出听歌曲,边听边看曲词,主意主体
    2.简介作品:
    这是王莘同志于1950年9月创作的,作者怀着对心中国的深厚感情,向往者祖国光明幸福的未来用凝练集中的歌词,深情豪迈的旋律,畅想了中国人民的理想与事业!
    3.复听中分节概述内容与主题
    四:习唱歌曲:
    1.随琴习唱A段:
    小结:
    1句类似号角,雄壮有力.
    2句平稳流畅
    3句变化重复,统一中求变化,即增强了美感又强调了主题
    2.随琴习唱B段,习唱矫正:一字多音易唱的软羽无力
    小结: 节奏舒展平稳,旋律优美,流畅,因而形成一种浩浩荡荡,
    昂首挺胸阔步向前的气势
    3.复听歌曲2生挥拍轻唱一边,尔后用自然声唱
    提示:注意力度变化,及气息支持歌唱.
    五.学习曲式知识
    1.自读教材P22
    2.讨论<<歌唱祖国>>曲式
    3,思考与练习之三

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