苏教版第03册音乐教案

苏教版第03册音乐教案

12-20 17:40:50  浏览次数:920次  栏目:初中音乐教案

第一单元  好朋友
       第一课时
教学内容
唱  《拍手唱歌笑呵呵》
拓展  《拍手唱歌笑呵呵》的比较
教学目标
1、 学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,并能用唱名模唱歌谱。
 2、能用嗓音模仿动物的叫声,并能随音乐模仿动物的动作。
    3、学生能在教师的指导下尝试设计简单的动作。
教材分析
    《拍手唱歌笑呵呵》是一首欢快风趣的儿童歌曲,节奏明快,旋律流畅,表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与小伙伴和睦共处的美好品格。全曲短小精悍,由四个变化重复的乐句组成,结构方正,易学易唱,适合表演。
教学重点
学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点
用唱名模唱歌谱。比较两首歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。
教学方法
     模唱和听唱相结合
教学过程
一、 音乐律动
教师带领学生进教室,随音乐节奏变换动作,初步感受乐曲欢快热烈的情绪。
二、学唱新歌
教师导语:(在《拍手唱歌笑呵呵》的音乐声中)同学们,眼睛是心灵的窗户,每个小朋友都有一双明亮的眼睛,在你的眼睛里有个我,在我的眼睛里有个你,不信我们对面坐,看看是不是?
1、 师生一起跟着音乐的节奏朗读歌词,并做一些简单的动作。
2、 反复听赏歌曲。
3、 用整体模唱法学唱歌曲。
4、 表现歌曲
要求大家自己创编动作进行表演。
小组进行表演。
5、跟着老师用唱名魔模唱歌谱。
6、比较歌曲
欣赏另一位作曲家颂今为相同歌词谱写的歌曲《拍手唱歌笑呵呵》
提问:这两首歌曲情绪是否相同?你喜欢哪一首?为什么?
五、 课堂小结

第一单元 第二课时
教学内容
    唱   《大白象》
听   《小象》
教学目标
    1、学生能专注地聆听乐曲《小象》,对“管弦乐”这种器乐形式
有初步的感性认识。    
2、整齐地演唱《大白象》,并能用动作或自己的方式表达自己对音乐的感受。
教材分析
    《大白象》是一首优美抒情的儿童歌曲,一段体结构,旋律流畅,歌词诙谐、幽默。歌曲由四个乐句组成,以叙事的形式,形象地描绘了大白象的可爱形象,以及小动物们和睦相处、认真学习的情景。
歌曲结尾处的四分休止符的运用增加了歌曲的俏皮色彩,歌曲的音程跳动大、节奏不够规整给学生的学唱带来了一定难度。
管弦乐《小象》是一首具有爵士风格的乐曲,轻松、活泼,形象地表现了小象们玩耍嬉戏的热闹情景。
教学重点
    让学生在反复聆听中熟悉旋律,掌握音准。
教学难点
歌曲中出现的四度、五度音的大跳。四分休止符的正确演唱。
教学过程
    一、 听听想想——感受音乐
   1、 听音乐做律动,感受乐曲的情绪。
   2、 欣赏《小象》
出示一些大象生活的挂图,教师围绕大象的形态、生活习性与学生进行交流,在交流中加深对大象的了解。由此引入管弦乐《小象》的欣赏。
完整地聆听《小象》音乐,体会音乐的情绪。
复听音乐。提问:在乐曲中小象“叫”了几次?
再次完整地聆听音乐,随着音乐模仿小象的动作,并用嗓音模仿小象的叫声。
 二、 唱唱跳跳——享受音乐
    学唱新歌《大白象》
1、 完整地聆听歌曲,初步感受歌曲的旋律。
2、 再次欣赏歌曲,加深对音乐的感受。
3、 带领小朋友一起读歌词。
4、 用整体听唱法和分句模唱法学唱歌曲
5、 重点难点解决
  引导学生区别歌曲中的异同点。
  耐心指导学生正确把握第四乐句及结束句的节奏。
6、 再次欣赏歌曲,可以让大家小声地跟唱。
7、 按要求演唱歌曲。
     三、 课堂小结


第一单元 第三课时
教学内容
听  《口哨与小狗》
唱   《一对好朋友》
教学目标
1、 要求学生用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《一对好朋友》。
并能背唱歌词。
2、 能够专注地聆听音乐,并充分调动学生的参与意识。
教学分析
《一对好朋友》是一首采用民间音调改编的歌曲,一段体结构。歌曲的旋律活泼、节奏紧凑,描述了两个孩子一块儿放鸭、放牛,一块儿唱着歌儿高高兴兴回家时的愉快情景,表现了孩子们之间真挚朴实的友谊。
《口哨与小狗》是美国作曲家普莱亚创作的一首通俗管弦乐小曲,曲调轻松、活泼,形象逼真、可爱。
教学重点
要求学生正确演唱歌曲。
教学难点
附点音符和倚音的正确演唱。
教学过程
一、 听听想想——感受音乐
    吹一吹:
请会吹口哨的学生吹几声,让大家欣赏,激起学生欣赏的兴趣。
听一听:
要求大家安静地聆听《口哨与小狗》全曲。
想一想:
充分发挥学生的想象力,让他们谈谈自己对音乐作品的内心感受,应该用怎样的心情表现自己的心情?
说一说:
音乐中还出现了什么声音?出现了几次小狗的叫声?可以用什么样图形表示小狗的叫声,还可以要求大家用嗓音模仿小狗的叫声叫声,并说说小狗叫声的节奏特点是什么?
走一走:
要求学生随着音乐表现主人与小狗散步的情景,要求脚步与音乐节奏相吻合。
 二、 唱唱跳跳——享受音乐
 学唱新歌《一对好朋友》
教师导语:今天老师要给大家介绍一对好朋友,他们是谁呀?请小朋友们认真聆听歌曲《一对好朋友》,然后告诉老师。
第一次完整地聆听歌曲,初步感受歌曲的旋律,并说一说在歌曲中有没有听到动物的叫声。
第二次聆听歌曲,听完后要求大家模仿歌曲里鸭子和小牛的叫声,要求节奏和歌曲节奏相吻合。
第三次聆听歌曲,要求学生在歌曲中出现衬词“哩喽喽”时,轻声跟唱。
跟老师按歌曲节奏朗读歌词。
反复聆听歌曲,要求学生小声跟唱。
跟着伴奏音乐演唱歌曲。
请个别学生演唱歌曲。
三、 课堂小结





第一单元 第四课时
教学内容
唱   《西伦达》
    动    集体舞《西伦达》
教学目标
1、 要求学生用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《西伦达》。
并能背唱歌词。
2、 能够跟着音乐节奏,并充分调动学生的参与集体舞,并通过舞蹈强化学生对歌曲表达情感的体验,培养学生的动作协调感和相互协作的能力,增进同学之间的友谊。

[1] [2] [3] [4] [5]  下一页

,苏教版第03册音乐教案
Copyright © 能学网 Corporation, All Rights Reserved

1 2 3 4 a b c 5 6 7 8