数学教学设计-正余弦函数的图象

数学教学设计-正余弦函数的图象

12-20 17:40:50  浏览次数:366次  栏目:高一数学教案

应用:画出下列函数的简图:
(1)y=1+sinx    x∈[0,2π];
(2)y=-cosx    x∈[0,2π].
解:(1)按五个关键点列表:
利用正弦函数的性质描点画图(如下图).


(2)按五个关键点列表:利用余弦函数的性质描点作图(如下图).


反馈练习:
                1.在同一坐标系中用五点法分别画出函数y=sinx,x∈[0,2π]和y=cosx,x[- , ]的简图.通过观察两条曲线,后者经过怎样平行移动就可以得到前者?
          2.观察正弦函数和余弦函数,写出满足下列条件的x的区间:
(1)sinx>0           (2)sinx<0            (3)cosx>0              (4)cosx<0
(例题、练习都用课件展示)
本节例题仍选用教材上的例题,但解答除“五点法”之外,又引导学生利用函数图象的平移对称变换来作图.通过一题多解,可帮助学生加深对知识的认知程度,培养灵活的思维方式.学会遇到新问题时,善于调动所学过的旧知识,运用新旧知识间的联系,增强分析问题和解决问题的能力.
反馈练习设计层次分明:练习1为巩固基础知识型,对课堂内容知识的再认识(五点作图及图象变换);练习2为提高能力型,是对正(余)弦函数图象的灵活运用,由易到难,体现因材施教重效果,循序渐进促发展的教学理念.
最后师生共同总结,强化数形结合的数学思想,使学生的理论达到发展和升华,能力达到提高,并为相关学科的学习做好铺垫,提高综合素质.
六、板书设计:(略)
七、布置作业:(略)


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