数学教学设计-展开与折叠
数学教学设计-展开与折叠
12-20 17:40:50 浏览次数:843次 栏目:七年级数学教案
数学教案-展开与折叠
展开与折叠
教学目标:
1. 通过展开与折叠,感受立体图形与平面图形的关系;
2. 学生通过动手动脚实验,发挥想象,开展讨论等方式,认识立体图形与它们的平面展开图的关系;
3. 能正确判断平面展开图是哪个几何体的展开图.
教学重点:
将立体图形展成平面展开图;
教学难点:
按规定形状把正方体展成平面图形;
教学过程(www.nx899.com):
一、引入:
出示生活中的立体图形,提出问题:如果把正方体沿某些棱剪开,平面展开图会是什么样子的?
二.教学过程(www.nx899.com) 动手做一做
活动1:
把圆柱,圆锥
www.nx899.com的侧面沿虚线剪开,观察:它的侧面展开图是什么几何图形?请画出它的侧面展开图
结论:圆柱的侧面展开图是长方形; 圆锥的侧面展开图是扇形。
活动2:
把无盖的的正方体纸盒按图中的红线剪开,并画出展开后的平面图形,把你的展开图与同学交流,你发现了什么?
结论:同一正方体按沿棱按同一方式剪开可以得到相同的平面展开图.
活动3: 自由发挥,尽显风采
将正方体图形沿某些棱按你喜欢的方式剪开成一个平面图形.在与同学交流对比,你有什么发现?
结论:同一个正方体沿不同的棱剪开可以得到不同的图形.
活动4:
将正方体沿棱剪开成平面展开图,你能的到以下图形吗?请你试一试.
,数学教学设计-展开与折叠
- ·上一篇:货币
- ·下一篇:数学教学设计-平行四边形的判定 (第一课时)
《数学教学设计-展开与折叠》相关文章
相关分类
七年级数学教案 推荐
- · 数轴
- · 平行线的判定
- · 数学教学设计-单项式与多项式相乘
- · 数学教学设计-一次方程组的应用 第三课时(
- · 数学教学设计-下学期 射线、线段
- · 数学教学设计-定理与证明(一)
- · 数学教学设计-角
- · 数学教学设计-平行线的性质 免费教学案下载
- · 数学教学设计-直线
- · 数学教学设计-有理数的乘方
- · 数学教学设计-一元一次方程的应用
- · 数学教学设计-第三章 生活中的数据
- · 数学教学设计-一元一次方程的应用之追及问
- · 数学教学设计-平行四边形及其性质
- · 数学教学设计-对数函数的应用 教学设计
- · 数学教学设计-不等式和它的基本性质
- · 数学教学设计-一元二次方程的应用(一)
- · 数学教学设计-镜子改变了什么
- · 数学教学设计-命题
- · 数学教学设计-完全平方公式(教学设计)