同分母分数加减法
同分母分数加减法
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bsp; 学生练习汇报结果12(3) 分组讨论,引导学生解决得到——时应该怎么办?约分到83——时怎么办?2(4)提示强调:计算结果,能够约分的要约成最简分数。是假分数的一般要化成带分数或整数。5.“做一做”(课件) (1)快速做出结果。(2)表述计算过程。注意关键地方。 三、巩固发展:(课件)1.判断并说出理由 5 5 5 5(1)—+—=——=— 6 6 6+6 12 4 8 4×8 32 2(2)—+—=——= — =2— 15 15 15 15 15 4 2 4-2 2 1(3)— — — = —— = — = — 5 5 5+5 10 5 2、计算: 4 2 5 5 9 6 15 9—+— —+— —+— —+—7 7 6 6 25 25 16 16 4 2 8 5 11 7 17 5—+— — - — — - — — - — 5 5 9 9 20 20 18 18 5 15 7 3 13 1—+— — - — —+—16 16 8 8 14 14四、全课小结:你知道了什么??五、板书设计 课后反思:
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