两位数乘一位数
两位数乘一位数
12-20 17:40:50 浏览次数:844次 栏目:小学三年级数学教案
(三)巩固深化--发展练习
1、列竖式计算
出示:78×7= 67×9=
b. 独立完成
c. 在计算过程中你发现了什么?积的百位上发生了什么变化?
2、出示: 49×8= 69×8=
学生独立完成(师巡视、指导)
算完后,比较这两道题有什么区别?( 49×8:8与十位上的4乘得32,还要加上进位数7;69×8:8与十位上的6乘得48,加上进位数7得55应再向百位进5,十位写5。 )
3、 归纳、总结计算你应注意的问题:
(1) 计算是应注意,不要忘记进位,也不要忘记加进位数。
(2) 不要误把进位数当作因数去乘另一个因数。
(3) 如果某一位的乘积正好是整十数,在向前进位的同时,不要忘记在本位添"0"。
[通过算法的归纳,是学生的理解更深刻。]
(四)小结、回顾
请同学们再来看看在上课一开始你"128×4"算对了吗?
如果错了,你找出原因来了吗?
九、板书设计
连续进位(二)
有9箱矿泉水,每箱24瓶, 78×7= 67×9=
一共有多少瓶?
(2) 24×10-24
=240-24
=216(瓶)
(2) 24×9=216(瓶) & www.nx899.com
nbsp; 49×8= 69×8=
24
× 9
------
216
十、 作业设计
教材80页练习十八
1.比一比,看谁计算得又对又快,
2.学生独立完成第二、第三题,说说是怎样解答的。
[通过多种形式的练习,调动学生的计算兴趣,避免计算的枯燥、乏味]
3.你从表中了解了哪些数学信息?你能提哪些数学问题,会解答吗?(指名学生交流)
[通过学生自己提问并解答,来提高学生提出问题、解决问题的能力。]
- ·上一篇:《吊灯和鲨鱼》
- ·下一篇:精心预设 多元认同 引发精彩串串
《两位数乘一位数》相关文章
- › 口算两位数乘一位数(进位)教学反思
- › 学生的思维需要搀扶--《两位数乘整十数的口算》教学反思
- › 两位数乘两位数笔算乘法教学反思
- › 两位数乘一位数
- › 《两位数乘两位数的验算》教学反思
- 在百度中搜索相关文章:两位数乘一位数
tag: 暂无联系方式 小学三年级数学教案,三年级下册数学教案,小学数学教案,免费教案下载 - 数学教案 - 小学三年级数学教案
相关分类
小学三年级数学教案 推荐
- · 商一位数(二)
- · 数学教学设计-用一位数除两位数商两位数的
- · 数学教学设计-数学三年级下学期 第一单元测
- · 数学教学设计-含有三个已知条件的两步应用
- · 数学教学设计-两步应用题(三)综合练习课
- · 数学教学设计-一个因数是一位数的乘法估算
- · 二、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘
- · 正方形的周长
- · 长方形、正方形和平行四边形的认识
- · 年、月、日
- · 连除应用题
- · 三年级数学上册数学广角
- · 吨的认识
- · 分数的初步认识复习课题免费教学案下载
- · 数学教学设计-用一位数除三位数商两位数的
- · “角和直角”的免费教学案下载
- · 笔算除法(一) 商一位数(一)
- · 两位数乘一位数
- · 数学教学设计-商一位数(三)
- · 数学教学设计-商末尾有零的除法