数学免费教学设计－认识100以内的数

数学教案－认识100以内的数

认识100以内的数

教学内容：教科书31～33页

教学目标： 1、使学生能用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数；知道这些数是由几个十和几个一组成的。

2、能估计数量在100以内的物体的个数。

3、通过对100以内的数的认识，进一步培养数感。

教学准备：教具：多媒体课件一套，双面胶。 礼品：60套包括：  小棒26袋（每袋100根，10根橡皮筋）、铅笔10袋（每袋100根，10根橡皮筋）、糖8袋（每袋100个，10个小口袋） 、方块和圆片14袋（每袋100个，10个小口袋）

教学过程（www.nx899.com）设计：

一、 课前组织教学（2`）

师：孩子们，今天有新朋友要和你们一起上课，你们想不想认识他们？

生：想。

（教师拿出红星星，扮红星星说话）

师：我是聪明的红星星，今天我要在一一班找爱动脑经，爱回答问题的孩子做朋友。

生：

师：我是有礼貌的绿星星，我也来找朋友，最会倾听别人讲话的孩子就能做我的朋友。

生：

师：孩子们你们愿意和2个星娃娃做朋友吗？

生：愿意！

师：那我们四个组来比一比，谁表现的最好，得的

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星星最多，就能和他们交朋友，好吗？

生：好！

（教师将星星贴在黑板右上角）

二、课前谈话：(3`)

师：认识了新朋友，老师还要带你们去一个地方，你们看这是哪儿？(课件出示草原)

师：春天的大草原长满了嫩绿的青草,瞧:小羊也来了,你们知道来了多少只小羊吗?

师：你是怎么知道的？

师：嗯，真能干。

师：大草原真好玩，还有好多小羊也来了，你们看！

师：请孩子们看一看，想一想，你能估计一下现在一共有多少只羊吗？

（请4个孩子回答）

师：孩子们答案很多，那到底有多少只呢？咱们还得数一数，不过今天羊的只数比我们以前学的20要多得多，孩子有信心学会吗？

师：好！我相信你们，今天我们就一起来认识100以内的数。（板书课题）

二、数100以内的数

 （一）初步整体感知100   (5`)

师：刚才你们赵老师说你们已经学过了0～20，谁能从0数到20

生：0、1--------20

师：很好，谁能接着往下数呢？

生：21--------56

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