12、宋词两首

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“黍离之悲”达到进一步的深化。

    紧接着，从设想转入现实，推展开去，情景交融，情调更为凄清。

    二十四桥(8)仍  在， 波心荡，  冷月        无声。

               仍然存在 水波荡漾  清冷的月亮，悄然无声

    波心: 河心，这里意为水波。

    分析: 这里融情入景，以景衬情。特别是点化杜牧“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。”的诗意，融入新的境界，情意婉转，娓娓动人。这里以“仍在”点出“国破山河在，城春草木深。”的感慨，以“波心荡，冷月无声。”描摹名都的空寂寥落。其中一个“荡”字勾联名桥、冷月、，静中有动，含情脉脉，似乎是在默无声息中，如怨如慕，如泣如诉……，从而形象地衬写了盛衰兴亡的巨变，勾勒出一片凄清的景象。这景象和上阙的“黄昏”、“空城”互为呼应，融为一体。随着时光的推移，景象愈写愈凄凉，情感也越来越沉重了。这种层层深入的写法，表达了作者深沉的忧国心情，结句也富于余味。

    念    桥边  红  药(9)，年年知  为谁生!

    想(那)    的红色芍药   不知年年为谁而生

    知: 犹不知，肯定用为否定。年年: 一年一年，年复一年。

    分析: 结句仍以委婉的手法抒情，妙在联想名都名花，化景物为情思，托名卉寄哀怨。从浅处看，空城寥落，红色芍药年年开放，竟无人观赏，有“庭树不知人去尽，春来还发旧时花。”(岑参诗句)的感慨，以点染当时扬州的荒寒。叹名花“知为谁生”，进一步抒发了花开花落“人不知”的感慨。结句仍以黍离之悲收束。  

    下阙: 设想杜牧重来，难赋深情。

 

 

小结:

一、对本词的评价:

    对“黍离之悲”的理解: 所谓“黍离之悲”，即作品中的寄慨很深的家国之恨。《诗经·王风·黍离》“彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉! ”《诗序》中称: “《黍离》，闵宗周也。周大夫行役至于宗周，过故宗周庙室，尽为禾黍，闵宗周之颠覆，彷徨不忍去而作是诗。”后来就用“黍离之悲”表示家国残破之痛。

    词的上、下阙各有侧重，通篇与词前小序结合，紧扣驻、看、闻、想以抒发“黍离之悲”并运用联想把昔日的盛况反映今日的荒凉，构想巧妙，对比强烈，情景相生，色彩鲜明，加上作者又精通音律，注重词法，写来音调和谐，辞句精炼，委婉含蓄，结构严密，体现了婉约派的词风。

    由于作者生活和思想的局限，情调过于低沉 (可与辛弃疾的《京口北固亭怀古》对比)。

二、两首词的比较:

   1、寓情于景，景中见情，余味无穷。(同)

    柳词放笔直书，姜词含蓄，“句中有余味，篇中有余意。”

   2、姜词: 抚今思昔，虚实相生，意境深融。借词造境(借杜牧诗句)，对比反衬。

      柳词: 虚实相生，远近相连，想象丰富，前后呼应。

   3、姜词: 随意抒写，音节谐婉，词句精妙。自制曲

      柳词: 用前人词调(词牌)填词，线索贯穿，自然流畅。

 

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作业:

[思考和练习]: 第二题、第三题

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