《培养良好的学习习惯(6)》教学设计

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12-20 17:33:23  浏览次数:291次  栏目:小学三年级语文教案

《培养良好的学习习惯(6)》教学设计 
作者:ygr    发表时间:2004-4-30    阅读次数:695 
大丰市教育局教研室陈永平

大丰市实验小学  翟素琴

    一、教学目标

    1.指导学生预习、复习,使学生懂得预习、复习的重要性,培养课内、外主动预习、复习的习惯。

    2.结合学生学习生活,使学生了解认真完成作业的重要性,培养认真完成课内外作业的良好习惯。

  二、课前准备

  1.收集学生在家学习情况的照片。

2.整理学生假期学习习惯调查表。

    学习习惯
 ☆☆☆
   ☆☆
   ☆
 
  按时完成作业
  
  
  
 
    坐姿端正
  
  
  
 
    执笔正确
  
  
  
 
  学习用品摆放整齐
  
  
  
 

  3.布置预习本课:看懂图意。

  4.积木一套、白纸、信封、书法用纸一张、优秀作业若干。

  5.照像机、摄像机。

    第一课时

    一、游戏导入

    1.同学们,今天老师请大家一起造“成长塔”,谁的高而且稳,谁就是成功者,老师奖一颗“成功之星”。

    小组领取积木开始搭建,相机评议,得出:“成长塔”基石越多越稳,才可以搭建得更高。

    2.同学们,“成长塔”的基石就是你们的好习惯,好习惯养成了,你才能成为成功者哟。

    3.根据家长填写的调查表给自己的“成长塔”贴基石。

    4.好的习惯终生受益,今天老师带来了摄像机,我要将你们的表现摄下来,给大家评议,希望你的好习惯使你的“成长塔”上的基石多起来,最后就可以获得“成功之星”啦!今天呀,老师希望大家养成一个好的习惯——自主预习、复习。

    二、明确自主预习要求及重要性

    1.汇报预习本课情况。

    ①知道了三年级预习课文的具体要求是什么?

    ②看懂了哪些图?有什么问题?

    2.结合以上情况说说什么是自主预习?预习有什么好处?

    小结:是呀,你们是学习的主人,自觉地预习,你会发现你自己能学会和理解课文中的许多内容,而且能找出自己难以理解的一些问题,还能提出自己的看法,那样我们的自学本领就增强了,阅读理解能力也提高了,我们的头脑越用越活了。

    三、指导课内预习

    1.夸夸图上同学。

    再次看图②③④⑤,弄懂他们是怎样预习的?

    ①同学们,你们预习时,坐得真端正!读得真认真!

    ②你有不懂的问题轻声问老师,你真是个不懂就问的好孩子。

    ③你们边读边圈圈点点,多专心哪!

    ④你们小组合作交流多热烈呀!大家一定有不少收获1

    2.指导预习第一课。

    出示预习要求:

    ①读通课文,画出生字新词。

    ②正确流利地朗读课文,了解大意。

    ③再读课文,画出不懂词句,打上“?”。

    教师提示:不懂的词句如何解决?

    ①联系上下文理解。②查字典。③小组交流。④质疑。

    学生预习,教师行间巡视摄像。

    3.评评身边同学。给“成长塔”贴“基石”。

    四、提出课外预习的要求

    过渡:预习课文可以在课内,也可以在课外,瞧,他们是怎样做的?看图⑥。

    ①查工具书。②查相关资料。

    五、明确复习要求及重要性

    1.预习可以提高我们的自学能力,使我们开动脑筋、思考问题,那学过的东西为什么要复习呢?

    2.听童第周的故事。

    小结:①复习可以让我们将所学的知识掌握得更牢,使我们的能力更强。

    ②每天要复习当天所学内容。一个单元下来,可以复习生字词,再次巩固识记要求背诵的课文等等。

    六、总结

    评“成功之星”:通过今天的学习,同学们知道了课前要预习、课后要及时复习,大家可要坚持这样,形成良好的习惯呀,老师相信大家能做到。

    布置作业:预习,认真完成作业,复习上册所学古诗,收集关于春天的古诗。

    第二课时

    一、导入

    1.汇报预习本课情况,相机提出为什么要认真完成作业。

    2.展示几份优秀学生作业,小结导入。

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    “认真完成作业”既是我们的学习任务,更是一种好习惯,它可以检验我们知识掌握的情况,可以巩固我们所学知识,增强我们的学习能力。每个同学都要养成这个好习惯,你才能成为真正的成功者。

    今天我们就来学习培养良好的习惯——认真完成作业。

    二、指导渗透如何认真完成作业

    1.夸夸图上同学。再次看图(4页、5页)

    可以用自己的语言夸,有困难的学着老师的提示语夸。

    ①同学们完成作业坐姿真端正。

    ②你的学习用品摆放得真整齐。

    ③你的作业写得真漂亮、整洁。

    ④你的执笔姿势很正确。

    (相机过渡书面作业要认真完成,口头作业同样要认真完成)

    ⑤你认真地朗读课文,多投入呀!

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