学校人事工作制度

一、指导思想：
      为全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育质量，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》、《中国教育改革和发展纲要》及国家有关规定，结合本学校实际，特制定本方案。
      二、主要内容：
      实行校长负责制、教职工岗位聘任制、岗位责任制和考核奖惩制：建立干部能上能下、人员能进能出、职称能高能低、收入能升能降的新的用人和分配机制。目的是进一步调动教职工的工作积极性和创造性，增强学校活力。促进教育改革和发展，更好地为现代化建设服务。
      三、原则：
      公开、平等、竞争、择优原则；德才兼备、任人唯贤、注重实绩原则；高效精干的原则。
      四、行政机构和编制：
      1.学校设校长1名，根据学校规模设副校长1名。
      2.内设机构及职数：学校内设机构一般为一处一室，即教导处、依法治校办公室。各处室可配负责人1——2名。
      3.教职工编制：教职工编制标准按教育部文件和省教育厅文件规定执行。
      五、校长负责制：
      1.校长的产生和任期
      校长实行任命制或聘任制。
      2.校长的职责
      （1）对上级教育行政部门负责，对学校全面工作负责。
      （2）贯彻国家的教育方针，执行国家的课程计划，保证教育教学质量。
      （3）按学校章程自主管理学校，努力提高办学水平。
      （4）制定学校的发展规划和年度计划，协调组织实施并进行监督检查评估。
      （5）主持学校行政办公会议，研究部署各方面工作，做出决策形成决议。
      （6）抓好学校领导班子建设和师资队伍建设，维护教生员工的合法权益。
      （7）拟定学校基本管理制度，制定学校具体的规章并贯彻落实。
      （8）合理配置和正确使用学校的各种资源，充分发挥人财物和信息的作用。
      3.校长的权利
      (1)校长是学校的法人代表和行政负责人，对外代表学校对内全面主持工作。
      (2)校长对学校发展规划和工作计划的制定、规章制度的建立、教育教学改革等学校行政管理工作的重大总是在广泛征求意见的基础上，具有最后决定权。
      (3)管理、指挥学校的教育教学及各项行政工作。
      (4)提名副校长候选人和中层干部人选、聘任教职工、政策规定范围内对师生奖励与处分。
      (5)按照国家有关政策规定管理和使用教育经费。
      (6)享受校长职务津贴。
      4.校长的监督
      (1)校长对上级教育行政部门负责，接受主管部门的领导监督。
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p;   (2)校长必须接受学校党组织的监督。干部的任免、规划的制定或变更、重大改革方案的制定、经费预算等重要事项的决策，应事先提请党组织集体研究。学校党组织要积极支持校长依法行使职权。
      (3)校长必须接受教代会的民主监督，定期向教代会报告工作。学校发展规划、重大改革方案、关系教职工切身利益的重大事项等必须提交教代会讨论。教代会应支持和维护校长依法行使职权。
      (4)上级教育行政部门对校长的工作情况进行年度考核，学校教代会要定期对校长的工作进行评议。考核和评议情况均应记入校长任期考核档案。对于年度考核中，考核不合格者，予以免职或解聘；基本合格者，实行诫勉。诫勉期限为半年。被免职和落聘的，不再享受校级干部待遇。
      (5)校长任期届满或离任要接受审计。
      六、教职工聘任制：
      1.聘任原则：学校实行全员聘任合同制。教职工聘任，应遵循以下原则：公开公平、平等竞争、双向选择、择优聘任。
      2.聘任范围：一般为本校在职在岗的教职工，新调进的教职工和新分配的大中专毕业生。
      3.聘任形式：聘任、试聘、低职高聘、高职低聘。
      4.教职工可以拒聘或辞职。辞职人员应在学期开学前一个月向校长提出书面申请，经批准后输有关辞职手续。未经批准而擅离职守者，作自动离职处理。
      5.落聘、拒聘或辞职人员到其它学校应聘，须先经教育主管部门同意。
      6.聘任步骤
      (1)组织教职工学习，进行思想动员。
      (2)学校根据工作需要，设置工作岗位，并提出任职条件和目标责任，提交教代会讨论。
      (3)制定公布聘任方案。
      (4)教职工填写应聘意向书。
      (5)学校考核聘任，公布结果。
      (6)校长与教职工签订聘任合同，颁发聘书。
      在聘任中，待有关条件基本成熟，学校对中层以上干部要安排部分岗位，实行竞争上岗。
      7.聘任期限：一般为1——3年。
      8.教职工有下列情况之一者，学校可以不聘或解聘：
      （1）年度考核被确定为不合格等次者；
      （2）不能胜任工作或不能履行岗位职责者；
      （3）无正当理由拒不服从工作安排或工作调整者；
      （4）故意不完成教育教学任务给教学工作造成损失者；
      （5）师德低下，体罚、变相体罚或侮辱学生造成严重影响或后果者；
      （6）有滥办班、滥收费、滥编印资料行为，经教育不改者；

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