研究性教学方法在中学政治课教学中的实施

 

 

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高二

 

 

 

 

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政治学科实践性、时代性强与政治课教材相对滞后的矛盾，是教师在教学中始终要认真解决的问题。传统的解决办法无非是简单地用颇具时代感的事例，来印证书上理论的指导性或正确性。这种方法不能调动学生主体意识的参与，完全是教师的教取代学生的学。能否采取启发、探索、研究的教学方式给予学生一种科学的思维方式？答案是肯定的。我希望能够藉着对研究性教学方式的探讨，使中学政治课真正和实际联系起来，使学生乐学、会学。

教学反思《研究性教学方法在中学政治课教学中的实施》一

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