初中思想政治活动课教学举例

                                                              2003年12月15日

   活动后记：1、本活动形式新颖，容易激发学生的兴趣，吸引学生积极参与，同时，能较好地考查学生运用知识的能力。增强了学生的竞争意识。2、本活动形式为固定活动、定期举行，也可以选择充当主持人的活动。

   

活动三：“实话实说”

    活动名称：关于优化社会风气的讨论

    活动目标：通过讨论，让学生看到当今社会存在的不足，明白社会主义精神文明建设的重要性和艰巨性，促使学生思考加强精神文明建设的有效途径和措施。

    活动对象：老师：张金辉 、刘树鹏；学生：202班全体同学

    活动时间：2003年11月19日

    活动过程：

    一、背景建国以来，我国社会主义精神文明建设取得了丰硕成果，对改革、发展、稳定起到了重要作用，这是主流。但我们也应清楚地看到，在社会精神生活方面还存在着不少的问题，有的还相当严重。

    二、典型案例

    案例1：英雄流血又流泪：四川成都18岁的黄健面对手持匕首劫持两名弱女子的歹徒，英勇而上，献出了宝贵的生

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命。令人遗憾的是，他用生命救下的两名女子及其父母却对此表现出惊人的漠然，他们声称：“我们又没让他救人，他自己要逞能，死了活该。”

    案例2：正义与邪恶，此消彼长：一个小偷第一次入室作案，被户主发现。他以为这下完了，正后悔不该走邪路时，却见全家老少齐刷刷地跪下了，求他看中什么统统拿走，不伤人就行。小偷喜出望外，从容地将这一家洗劫一空。从此，他特别猖狂，因为他认定“好人怕坏人”，只要凶点，就可以横行无忌。

    案例3：高尚与沦丧，一步之遥：北京的一位孕妇乘公共汽车，售票员再三请人让个座，可就是没人让。有位乘客竟然说：“挺着个大肚子，不在家呆着，瞎转悠什么？”

    三、讨论阅读上述材料后，运用初二思想政治第六课所学知识讨论：我们靠什么可以优化社会风气？

    讨论：……

    四、总结通过大家的热烈讨论，看到了我国社会存在的问题，找到了解决的办法：

    观点1：优化社会风气，一靠教育，二靠法律。

    观点2：优化社会风气既要靠法制，又要靠德治。

    观点3：提高公民道德意识可以优化社会风气。

    观点4：加强社会主义精神文明建设可以优化社会风气。

   

    活动后记：1、本次活动选取的案例典型，容易促动人们的思想，让学生形成鲜明的感性认识，使学生全面地看待问题，同时，它能促使学生进行理性思考，容易找到解决的办法。2、本活动形式为固定活动，适合于社会上热点、焦点问题的探讨以及对学生思想实际的了解。

  

    活动四：“记者行动”

    活动名称：对学校周边地区的环境问题进行调查

    活动目标：调查学校周边环境问题，分析环境问题的成因及其危害性，进一步加深对我国环保法规的了解，增强环保意识，培养对社会的责任感和使命感；培养学生运用法律知识分析身边发生的事的能力，引导学生进行探究性学习。

    活动对象：老师：张金辉 、卿瑶；学生：202班全体学生

    活动时间：2003年12月6——7日

    活动内容：

    一、准备1、复习第七课的内容，了解有关的法律、法规。2、将全班分成15个小组，每组3—5人，分别选一名组长。3、设计、准备调查表，了解周围的环境问题。

    二、过程1、分组通过走访、咨询、问卷、实地考察、查阅资料等方式，了解、分析学校周边地区的某一环境问题。2、填写调查表，整理调查结果，写出调查报告，并提出相应的保护环境的合理化建议。3、班级内进行交流，进行评比。经民主评选，老师审阅，最后评出3小组（组长：谭浩）、10小组（组长：王评）为优胜小组。

    活动后记：1、本次活动激发了学生的学习热情，使他们开始关心生活、关注社会，初步尝到了探究性学习、运用所学知识的甜头。同时，也增强了他们的社会责任感。2、他们也看到了不少环境问题，提出了不少合理化的建议，增强了他们解决问题的能力。

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