初中思想政治活动课教学举例

初中思想政治活动课教学举例

12-20 17:47:04  浏览次数:451次  栏目:政治教学反思

                                                              2003年12月15日

   活动后记:1、本活动形式新颖,容易激发学生的兴趣,吸引学生积极参与,同时,能较好地考查学生运用知识的能力。增强了学生的竞争意识。2、本活动形式为固定活动、定期举行,也可以选择充当主持人的活动。

   

活动三:“实话实说”

    活动名称:关于优化社会风气的讨论

    活动目标:通过讨论,让学生看到当今社会存在的不足,明白社会主义精神文明建设的重要性和艰巨性,促使学生思考加强精神文明建设的有效途径和措施。

    活动对象:老师:张金辉 、刘树鹏;学生:202班全体同学

    活动时间:2003年11月19日

    活动过程:

    一、背景建国以来,我国社会主义精神文明建设取得了丰硕成果,对改革、发展、稳定起到了重要作用,这是主流。但我们也应清楚地看到,在社会精神生活方面还存在着不少的问题,有的还相当严重。

    二、典型案例

    案例1:英雄流血又流泪:四川成都18岁的黄健面对手持匕首劫持两名弱女子的歹徒,英勇而上,献出了宝贵的生

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命。令人遗憾的是,他用生命救下的两名女子及其父母却对此表现出惊人的漠然,他们声称:“我们又没让他救人,他自己要逞能,死了活该。”

    案例2:正义与邪恶,此消彼长:一个小偷第一次入室作案,被户主发现。他以为这下完了,正后悔不该走邪路时,却见全家老少齐刷刷地跪下了,求他看中什么统统拿走,不伤人就行。小偷喜出望外,从容地将这一家洗劫一空。从此,他特别猖狂,因为他认定“好人怕坏人”,只要凶点,就可以横行无忌。

    案例3:高尚与沦丧,一步之遥:北京的一位孕妇乘公共汽车,售票员再三请人让个座,可就是没人让。有位乘客竟然说:“挺着个大肚子,不在家呆着,瞎转悠什么?”

    三、讨论阅读上述材料后,运用初二思想政治第六课所学知识讨论:我们靠什么可以优化社会风气?

    讨论:……

    四、总结通过大家的热烈讨论,看到了我国社会存在的问题,找到了解决的办法:

    观点1:优化社会风气,一靠教育,二靠法律。

    观点2:优化社会风气既要靠法制,又要靠德治。

    观点3:提高公民道德意识可以优化社会风气。

    观点4:加强社会主义精神文明建设可以优化社会风气。

   

    活动后记:1、本次活动选取的案例典型,容易促动人们的思想,让学生形成鲜明的感性认识,使学生全面地看待问题,同时,它能促使学生进行理性思考,容易找到解决的办法。2、本活动形式为固定活动,适合于社会上热点、焦点问题的探讨以及对学生思想实际的了解。

  

    活动四:“记者行动”

    活动名称:对学校周边地区的环境问题进行调查

    活动目标:调查学校周边环境问题,分析环境问题的成因及其危害性,进一步加深对我国环保法规的了解,增强环保意识,培养对社会的责任感和使命感;培养学生运用法律知识分析身边发生的事的能力,引导学生进行探究性学习。

    活动对象:老师:张金辉 、卿瑶;学生:202班全体学生

    活动时间:2003年12月6——7日

    活动内容:

    一、准备1、复习第七课的内容,了解有关的法律、法规。2、将全班分成15个小组,每组3—5人,分别选一名组长。3、设计、准备调查表,了解周围的环境问题。

    二、过程1、分组通过走访、咨询、问卷、实地考察、查阅资料等方式,了解、分析学校周边地区的某一环境问题。2、填写调查表,整理调查结果,写出调查报告,并提出相应的保护环境的合理化建议。3、班级内进行交流,进行评比。经民主评选,老师审阅,最后评出3小组(组长:谭浩)、10小组(组长:王评)为优胜小组。

    活动后记:1、本次活动激发了学生的学习热情,使他们开始关心生活、关注社会,初步尝到了探究性学习、运用所学知识的甜头。同时,也增强了他们的社会责任感。2、他们也看到了不少环境问题,提出了不少合理化的建议,增强了他们解决问题的能力。

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