某学校工作计划范文

精品源自生物科
    工作计划
    指导思想:
    以党的“十七大”会议精神为指导,坚持育人是根本,质量是生命,文化是灵魂,教师是关键,以与时俱进的姿态,全面深入贯彻落实油田教育中心工作会议精神,凝心聚力抓质量  千方百计谋发展。围绕“四三三四”总体工作设想,内强素质,外塑形象,从严治校,创建特色。继续强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识,围绕课程改革,扎实开展教育科研,谋求素质教育的新突破,不断丰厚办学内涵,确保学校各项工作再上新的台阶。
    工作目标 :
    抓好“七个进一步”,即:校园管理进一步规范——讲人文;德育研究进一步深化——见实效;教学质量进一步提高——重素质;队伍建设进一步加强——促优化;体卫、艺术工作进一步推进——创影响;信息化建设进一步完善——重应用;后勤服务进一步落实——抓到位。组织“两大主题活动”,即有效教学展示研讨活动;教育教学开放活动。
    具体措施:
    一、加强制度建设  构建人文校园
    我校的管理目标是治校求和谐,和谐求发展,努力创建“和谐”校园。从构建和谐社会的大局出发,要把学校建设成“书香校园”、“数码校园”和“精神家园”,通过“书香校园”建设,让阅读成为学生的习惯,让读书成为教师的工作,教师成为学习与研究者,学校组织成为学习型组织。通过“数码校园”建设不仅提高以计算机为基础的现代化水平,更让校园具有现代气息,有不同于一般学校的丰富资源和强势交流的信息平台。学校不但要有特色鲜明的校园网站,而且要有内容丰富,分类细致的资源库。通过“精神家园”的建设要使学校有良好的人际关系,和谐的教学氛围,有序的竞争环境。让师生都感到学校是自己的家,有归宿感,全体职工齐心协力抓质量,同心同德谋发展。
    1、目标管理。对学校的各项工作实行目标管理,每学期学校制定总目标,并提供合理的工作方向,然后层层落实,要求学校各部门和每一位教职工,围绕总目标制定措施积极组织实施,并将目标完成情况作为学校各部门和教师考核的依据。
    2、激励管理。坚持正面激励为主,并采取目标激励、荣誉激励、物质激励、精神激励、竞争激励等多种形式随时随地对教师进行有效的激励,充分调动教师的工作积极性、主动性、创造性。
    3、情感管理。坚持“以人为本”,注重感情投入,做到尊重教师、体贴教师、信任教师,积极为教师办好事、实事,帮助教师排解工作、生活上的困难,为教师创造一个宽松和谐的教育教学环境。
    4、走动管理。深入课堂,经常接触老师、学生,及时发现和解决学校工作中存在的各种问题,将各种问题消灭在萌芽状态。
    5、追踪管理。加强学校各种信息的交流与沟通,发现问题除及时向有关人员交换反馈外,对重点问题的整改过程实行全程跟踪,坚决杜绝工作上的形式主义。
    6、民主管理。定期召开教代会,对重大问题的决策与处理,积极发挥党支部、工会、教代会的作用,充分发挥全校教职工的集体智慧。对评优、职称评定,经费使用一律实行公开,保证教师的知情权、参与权和监督权。
    7、制度管理。不断完善学校的各种规章制度,使学校的各项制度既合理又能合乎学校实际,并严格执行学校的规章制度,在制度面前,人人平等,不因人而异,不搞特权,我们要让绝大多数教师感觉不到规章制度的存在,要让极少数人处处感到制度的存在。克服管理上的盲目性、随意性。
    二、抓好两支队伍建设  争创一流业绩    
    ——重视干部队伍自身建设,强化服务意识
    1、抓好班子思想建设,形成“负责、协力、多元”的领导集体。要做到三要三不:即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是;处理问题要讲政治原则、不徇私情;工作要以对学校负责、对学生负责,不以权谋私。以新的精神状态,新的工作作风,新的办学标准全面做好各方面的工作。使自己的分管工作创一流。
    2、领导干部要加强学习,不断提高业务能力和领导艺术,牢固树立三种理念:每位教师都有做好工作的愿望及被人尊重理解、自我提高的要求;每位教师身上都有蕴藏着无限的潜力;只要依靠教师真心实意代表教师的利益,就一定会得到教师的拥护和支持。领导干部要积极参与教育教学活动,及时解决教育教学中的具体问题,在参与中实现教育思想的引导,在参与中求得更多的沟通和理解,在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。努力为每一位教师搭建可持续发展的平台,努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我,在教育教学活动中体验成功。
    3、竞赛、检查、考核做到公正、透明。检查、考核是确保学校工作落实到位的重要措施之一,学校的各项检查要做到标准明确,检查结果必须在校园网上及时公布,增强透明度。
    ——在改革实践中自我完善,提高教师素质
    1、加强师德建设,树立师表形象。在学校工作中要以争创一流小学凝聚全体教师,引导教师讲正气,讲奉献,讲业绩,在自己的岗位上建功立业,本学期继续开展师德教育活动,在教师中开展四比活动:比师德、比作风、比敬业、比奉献。树立“五种精神”:终身从教的敬业精神,刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力成为社会文明的典范,学生效仿的榜样,家长依赖的朋友和参谋。学校将通过学习、讲座、经验交流等形式树立和宣传师德典型。
    2、深化课改理念,强化校本培训。形成学校——教导处——年级(学科)组三级培训网络,明确培训重点,注重培训实效,使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。学校将围绕新课程改革,通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、邀请专家学者作专题讲座、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式,使全校教师在学术研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论,逐步确立全新的教育理念,然后指导自己的教育实践。在此过程中,学校要4月开始结合教师基本功大赛精心的组织好有效教学展示研讨活动,通过备课—说课—上课—研讨—反思来提高教师的技能。
    3、加强名师培养,采用“以点带面、以老带新、以新促老”等途径,通过开展课堂教学观摩、典型课例研讨、开放课等活动,加速骨干教师的培养,争取走出校门,在学区、中心、市、上研究课、优秀课。扩大知名度和影响力,发挥其示范辐射带动作用。
    三、实施道德建设  夯实做人基础。
    1、寓德育于管理之中:完善德育工作体制,加强学校德育工作队伍建设,充分发挥社区教育的功能,发挥家长学校、家长委员会的作用,形成三位一体的教育合力。

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