七年级科学科学入门教案
七年级科学科学入门教案
1. 科学就是研究各种自然现象,并寻找它们产生、发展的原因和规律的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力定律, 瓦特发明了蒸汽机等.可以这样说: 科学离我们并不遥远,它就在我们身边.
2. 学习科学的方法和目标: 多观察, 多实验, 多思考, 运用科学方法和知识, 推动社会的进步, 协调人与自然的关系, 为人类创造更美好的生活.
5. 测量是一个将待测的量与标准量进行比较的过程. 要测量物体的长度, 先要规定长度标准即长度单位, 然后选用合适的工具进行测量.
6. 长度的主单位是米, 较大的还有千米,较小的还有分米厘米厘米等 。刻度尺是常用的长度测量工具.
7. 对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用刻度尺测出它的边长,然后计算它的体积。 测量液体的体积,一般用量筒或量杯.
8. 量筒的使用方法: 首先要看清它的测量范围和最小刻度. 量液体时,视线要与凹形液面的中央最低处保持水平.
9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体, 测量方法可以将它浸没在水中,两次读数的之差就是该物体的体积.
10. 温度表示物体的冷热程度程度,平时我们讲今天真热或真冷, 就是指今天的温度高或低.
11. 实验室中常用的水银温度计, 酒精温度计等,它们是根据液体的热胀冷缩的性质制成的. 常用的温度单位是摄氏度, 用℃表示, 它的规定是: 把冰水混合物的温度定为0, 标准大气压下沸水的温度定为100, 在0到100之间分为100等份,每一等份就表示1℃.
12. 液体温度计的使用: 使用前,要先观察温度计的测量范围,切勿用来测量超过温度计测量范围的温度. 测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触,如果测量的是液体温度,则要使玻璃泡完全浸没在液体中, 但不要接触容器壁和底部. 测量时,要等到温度计的水银柱不再上升或下降时,再读数, 读数时温度计不能离开被测物体. 读数时, 视线应与温度计内液面相平.纪录读数时, 数字和单位要写完整。
13. 质量是表示物体所含物质的多少. 物体质量的单位是千克,用符号Kg表示, 较大的单位有吨, 较小的单位有克, 毫克等.
14. 质量是物体本身的一种属性, 质量的大小完全由物体本身决定. 改变物体的形状, 状态, 温度和位置, 都不会改变物体质量的大小.
15. 实验室里常用天平来测量物体的质量, 常见的是托盘天平.
16. 托盘天平的使用: (1)游码移到零刻度线上, 天平放水平. (2) 调平衡, 用平衡螺母调节.
(3) 左盘放物体, 右盘放砝码, 先放大砝码, 再加小砝码, 最后移游码.
(4) 读数, 砝码总质量加上游码所对的刻度值. (5) 称量完毕, 用镊子将砝码逐个放回砝码盒内.
18. 科学探究的步骤是提出问题 建立假设 设计实验 收集事实证据 检验假设 交流和评价.
第二章 观察生物
1. 生物和非生物间最根本的区别是: 有没有生命. 生物是有生命的物体, 它具有生物结构,
新陈代谢现象, 生长发育现象, 生殖, 繁殖后代的能力遗传和变异等特征.
2. 判断动, 植物的主要依据: 一是生物体能否能否快速自由运动, 二是是否能进行光合作用.
3. 脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是有无脊椎骨. 被子植物和裸子植物间的根本区别有: 种子外有无果皮包被,胚珠外有无子房壁包被.
4. 动物界中, 分布最广, 最高等的动物是哺乳动物动物; 种类和个体数量最多的类群是节肢动物, 最低等的动物是原生动物动物.
5. 植物界里, 最高等的植物是被子植物, 最低等的植物是藻类植物. 被子植物和裸子植物可用种子繁殖
植物类别 根 茎 叶 花 果实 种子（孢子） 代表植物
被子植物 有 有 有 有 有 种子 青菜
裸子植物 有 有 有 无 无 种子 银杏
蕨 类 有 有 有 无 无 孢子 蕨
苔藓类 无 有 有 无 无 孢子 葫芦藓
藻 类 无 无 无 无 无 孢子 海带
6. 脊椎动物的主要特征及代表动物.
动物名称 生活习性 呼 吸 体表 体温 生殖、受精 代表动物
鱼 类 终生水生 鳃 磷片 不恒定 卵生、水中受精 鲫鱼
两栖类 幼体水生成体两栖 幼体用鳃成体用肺 皮肤裸露 不恒定 卵生、水中受精 青蛙
爬行类 陆生 肺 鳞片或甲 不恒定 卵生、外有硬壳 蛇
鸟 类 陆上飞翔 肺 被羽毛 恒定 卵生、外有硬壳 鸽子
哺乳类 水、陆 肺 被毛 恒定 胎生、哺乳 兔
7. 昆虫的主要特征: 身体分头, 胸, 腹三部分,头部有一对触角,眼和口器, 胸部长有两对翅, 三对足
, 身体, 触角和足都分节.
8. 具根,茎,叶,花,果实和种子的植物是被子植物植物,也称是绿色开花植物植物; 有根,茎,叶,种子, 无花,无果实的植物是裸子植物植物; 只有根,茎,叶的植物是蕨类植物; 只有茎,叶的植物是苔藓类植物; 生物体由单细胞或多细胞直接构成的植物是藻类植物
9. 等级分类的七个等级是: 界 门 纲 目 科 属 种 其中种是等级分类的基本单位.
11. 显微镜的结构和使用：A、使用时操作步骤: A. 取放: 一手握镜臂, 一手托镜座, 放在体前略偏左.B. 上镜: 从镜盒取出物镜装在转换台上, 取出目镜装在镜筒上.C. 对光: 转动转换器, 使物镜对准通光孔, 转动集光器,选取一个大小适宜的通光孔, 左眼观察目镜, 用手转动反光镜, 当观察到一个明亮视野,对光完成. D. 观察: 将装片放在载物台上, 观察物对准通光孔的中央, 用压片夹压住装片. 眼看物镜, 向前转动粗准焦螺旋, 使物镜和装片接近. 眼看目镜, 向后转动粗准焦螺旋, 镜筒上升, 观察到模糊的物像时停止. 双手转动细准焦螺旋直到物象清晰为止. E. 移像: 反向移动装片。 放大倍数: 目镜和物镜倍数的乘积.
12. 生物体的结构: 细胞 组织 器官 系统 生物整体
13. 细胞是构成生物体的基本单位. 根据构成生物体细胞的多少, 可分为单细胞生物和多细胞生物. 单细胞生物的特点是个体微小, 全部生命活动在一个细胞内完成.
14. 真核细胞和原核细胞的根本区别在于细胞内有无细胞核
15. 细胞的主要结构有细胞膜, 细胞质和细胞核三部分.其中能控制物质进出细胞, 具保护作用的是细胞膜; 具有遗传物质的是细胞核, 生命活动的主要场所是细胞质.
16. 植物细胞和动物细胞间的不同结构有细胞壁, 液泡和叶绿体等, 其中叶绿体是动,植物细胞间的主要区别.
17. 组织: (1) 定义: 结构相似, 功能相同的细胞群叫组织.
(2) 动物体内的四大组织是: 上皮组织, 结缔组织, 肌肉组织和神经组织。
(1) 植物体内的组织有: 机械组织 营养组织 分生组织 保护组织 输导组织等.
(2) 生物体生长的原因: 是细胞不断分裂. 生长和分化的结果. 细胞在分裂时最显著的特点是母细胞核内出现染色体并平分到两个子细胞中去, 而产生不同组织的原因是细胞分化的结果.
18. 细菌和真菌: 统称微生物. 细菌: 属原核生物 有球菌, 杆菌和螺旋菌三种形态. 真菌有酵母菌、霉菌、食用菌等，食用菌食用部分是地上菌丝形成的子实体。
细胞名称 细胞壁 细胞膜 细胞核 叶绿体 细胞质 液泡 属于
植物细胞 有 有 有 有 有 有
动物细胞 无 有 有 无 有 无 真核生物
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