高中信息技术教案： excel教案

六．将“数据表”文件另入D:盘中,文件名为“数据表二”
七．关闭Excel
八．关闭计算机

教学后记：：学生没学DOS系统，对“保存目录”很难理解。

授课时间:总第5课时
课题： ：第三课 我的工作簿 课型 ：：新授课
教学内容：建立工作簿、关闭工作簿
教学目标 ：(思想、知识、能力)一．掌握建立工作簿的方法。二．掌握关闭工作簿的方法。
教学重、难点：建立工作簿，关闭工作簿
教法、学法讲练结合
教学程序
认知操作
一．复习提问
１．工作簿与工作表有何关系？２．怎样保存工作簿？
二．新知
１．建立工作簿建立新的工作簿:单击“新建”工作簿按钮或选择“文件”中的“新建文件”命令。单击“确定”按钮，出现新建对话框。单击“窗口”菜单，可以看到下面列出了两个工作簿文件名,其中Book2是新建工作簿,它前面的√表明此工作簿是窗口中正在编辑的工作簿,叫做当前工作簿.可以在此菜单下单击其他工作簿的名称,把它调入窗口成为当前工作簿.
2.关闭工作簿a.先保存、再在“文件”菜单中选“关闭”命令，即可关闭文件。b.所有工作簿文件全部都关闭了，则当前屏幕如Kp11下图所示。c.可以单击“文件”菜单中的“退出”命令，退出Excel.
三．小结：建立与关闭工作簿方法
学生练习：
常规：
一．启动Excel
二．建立新的工作簿１．通过单击“新建”工作簿按钮来建立。２．通过“文件”→“新建文件”命令来建立。（会出现对话框）３．同时新建两个工作簿，通过单击“窗口”菜单来练习分别将Book1,Book2成为当前工作簿。4.建立一个名为[课外小组]的工作簿。按书上内容输入表，并保存。
三．分别将Book1,Book2两个工作簿关闭，并退出Excel。
六．关机
教学后记：多个工作簿间切换学生不熟练
授课时间:总第6课时
课题： 第四课工作表 课型 ：新授课
教学内容：打开、命名、重命名工作表
教学目标 ：(思想、知识、能力)一、会打开已有注工作簿二、掌握工作表的命名方式三、掌握工作表的重命名方式
教学重、难点：命名与重命名
教法、学法讲练结合
教学程序
认知操作
一、复习提问：１．怎样建立一个工作簿？２．怎样关闭工作簿？
二、新知：１．打开已有的工作簿a.文件→打开或用鼠标单击工具栏上的[打开]文件按钮.b.在对话框中给出要打开的工作簿所在目录.c.双击文件[课外小组].2.命名工作表将表头改为“初一课外小组活动安排”.方法：选取D2单元格→将光标定位于“课外”前→输入“初一”为让工作表名符其实,将sheet1更名为“初一”,以示区别.3.重命名工作表a.用鼠标右键单击要重命名的工作表标签“sheet1”.b.在弹出的快捷菜单中用鼠标左键单击“重命名”命令.c.工作表标签呈反白显示,这时直接输入你想改变的名称“初一”.
三.小结:打开,命名与重命名工作表
学生练习：一．开机二．入网三．启动Excel四．打开名称为“课外小组”的工作簿。五．将表头改为“初一课外小组活动安排”六.将工作表名称“sheet1”更名为“初一”七．保存工作簿，关闭Excel八．关机

教学后记：有部分学生不会用鼠标右键

授课时间:总第7课时
课题： 第四课工作表 课型 ：新授课
教学内容：制作、插入、移动、删除工作表
教学目标 ：(思想、知识、能力)一、会制作新的工作表 二、掌握插入工作表的操作方法三、掌握移动工作表的操作方法 四、掌握删除工作表的操作方法
教学重、难点：工作表册插入、移动、删除方法
教法、学法讲演结合
教学程序
认知操作
一．复习提问：１．怎样打开工作表？２．怎样命名工作表？３．怎样重命名工作表？
二．新授１．制作新的工作表a.切换工作表b.复制单元格2.插入工作表a.用鼠标右键单击窗口底部工作表标签“sheet3”.b.在快捷菜单中选择“插入”命令c.选择其中的工作表标签,单击“确定”按钮d.插入其他工作表并重命名3.移动工作表将鼠标指针指向工作表标签,按左键拖动放开即可.4.删除工作表a.单击窗口底部工作表标签中的工作表名称选定工作表b.单击鼠标右键c.从快捷菜单中选择“删除”。
三．小结：插入，移动，删除工作表的操作方法。
四．学生练习：一．开机二．入网三．启动Excel四．选中名称为“初一”的工作表，选取B2:F8单元格区域，将其复制到名称为“初二”的工作表中，并将表头改为“初二课外小组活动安排”。五．选中名称为“sheet3”的工作表，单击鼠标右键进行插入工作表的操作。试试：插入的工作表默认名称是什么？它位于sheet3表之前还是之后？六．将sheet3表移动到sheet4表之前。七．将sheet3工作表删除。八．保存文件，退出Excel九．关机
教学后记：教会学生如何巧妙使用右键进行插入、移动等操作
授课时间:总第８课时
课题： 第五课Excel中公式的使用 课型 ：新授课
教学内容：序列的填充
教学目标 ：(思想、知识、能力)掌握Excel中序列的填充方法与技巧
教学重、难点：序列的填充
教法、学法讲演结合
教学程序
认知操作
一．复习提问：１．怎样插入工作表？２．怎样移动工作表？３．怎样删除工作表？
二．新知Excel中的公式就是把我们熟悉的数学公式应用到单元格中。通过公式可对工作表中的数值进行各种运算，根据已有的数值求得新注数值。公式运算规律也遵从先加后乘除，先括号内后括号外，从左到右的规则。Excel提供册公式计算功能既可使我们不必花费大量的时间亲自进行计算，又可避免运算中的错误，保证计算的准确性。序列的填充：见KP23上图１．选取单元B4:C42.将鼠标指针选定区域右下角的填充柄处，鼠标指针变为十字光标状。３．按住鼠标左键向右进行拖动，到H4单元格后松开鼠标。三．小结：单元格中序列的填充学生
三．练习：一．开机二．入网三．启动Excel电子表格四．在Excel中制做KP22图中所示的工作表想想：观察这张表，有什么规律？如何快速输入这些有规律的部分呢？五．学会序列填充的办法来快速输入有规律的部分：星期一→星期五a.在B4,C4中分别输入星期一,星期二.b.选取单元B4:C4c.用鼠标左键按住填充柄向右进行拖动，到H4单元格后松开鼠标，即可。六．保存文件，退出Excel，关闭计算机

教学后记：有部分学生找不到“填充柄”。
授课时间:总第9课时
课题： 第五课Excel中公式的使用 课型 ：新授课
教学内容：公式的使用
教学目标 ：(思想、知识、能力)一、掌握公式的使用二、理解求和与求平均数的公式并会运用
教学重、难点：使用公式
教法、学法讲练结合
教学程序
认知操作
一．复习提问:1.怎样选中单元格?怎样输入数据?2.如何用序列填充进行输入数据?
二．新知:Excel中的公式形式:都是以“＝”作为开头的。1.求和运算:a.先选择与第一个学生王红的总计相对应的单元格I5b.在此单元格中先输入“＝”,表明下面要用到公式了.c.在“=”号后直接输入B5+C5+D5+E5+F5+G5+H5.d.按下回车键.2.自动填充的步骤如下:选定I5→用鼠标指向右下角填充柄处→按住左键拖动至I9再松开3.求平均数a.在J5单元格中输入公式:=I5/7b.按回车键c.将鼠标指针指向选定区域J5右下角的填充柄处,按下左键向下拖动至I9松开

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