眼睛想旅行

眼睛想旅行

12-20 17:40:50  浏览次数:356次  栏目:小学体育教案

生:能。

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Yellow、purple、orange、red、blue…… 
师:well done。那么你知道这幅画是怎么完成的吗?怎么能把这么多颜色藏到里面去呢? 
生:(现在里面涂上颜色,各种各样的颜色,在最后把黑的油画棒涂上去。) 
师:good。(我们在里面涂颜色的时候,可以想到什么颜色就涂什么颜色,很随意的。) 
那么在找颜色的同时也可以以画的形式来找一幅漂亮的画,让这张图画更加的生动。比如我把这个找颜色的画变成了海底世界、大房子、公园…… 
(出示范画) 
师:今天我们就来做一幅生动有趣的找彩图,让你们的眼睛进行一次真正的色彩旅行。 
老师要看看,谁能做得最好,待会儿我们要评出最好的三位小朋友,我会送给他们小小的纪念品哦。 
三、学生作画,教师指导。 
情境设置四:评评讲讲,取其精华。 
    (在黑板上贴出banana组、orange组、apple组、pear组的图片,分别代表每一组的小朋友进行比赛,看看那一组的小朋友能够胜出,) 
把画得最有特色的小朋友的画贴上来,让其他小朋友来找找他们的优点,把他们的闪光点抓出来。 
师结语:今天的这节课大家都学到了什么? 
生:…… 
师:只要我们热爱生活,学会多观察,学会多研究,就会发现生活中很多的奇怪好玩的事情,那么,才能用自己的画笔描绘更美丽的人生! 
课后小结: 
第一次在一堂课中放进英语、常识等知识,让学生很新奇,这节课本来的主题是《三原色和三间色》,我为了更能吸引小朋友,把题目改了改,效果的确不错。学生带着疑问走进教室,从开始了解三原色,到知道了三间色。这一个过程是学生很自然地学到了课本知识,在通过用英语来说各种颜色的单词,更能很好地巩固了英语词汇。接着是用试管来试验三间色的形成,这就更能让学生掌握三间色的由来。做到形象思维和抽象思维相结合的效果。 
  


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