《白蝴蝶之恋》教案

《白蝴蝶之恋》教案

12-20 17:40:50  浏览次数:602次  栏目:七年级语文教案


《白蝴蝶之恋》
刘白羽
深圳市宝安中学 金桂云
教学目标:
1、理解作者对弱小生命的眷顾之情以及对白蝴蝶顽强、勇敢的生命意志的赞颂之情。
2、品味文中生动形象、抒情味极浓的语言。
教学步骤:
一、导入课文
同学们,你们知道吗?在我国当代有一首非常美妙动听的小提琴协奏曲,外国人称为“蝴蝶的爱情”,这首协奏曲叫什么?它讲述了一个凄美的故事,在封建社会,一对青年男女为了追求爱情自由,以死反抗封建礼教的束缚,最后双双化成彩蝶,相随翩翩起舞。
今天,我们学习一篇有关一个白蝴蝶的故事,题目是《白蝴蝶之恋》。
二、感知课文内容,学生放声朗读课文
1.学生自由地朗读课文。
2.每组派代表朗读课文。
三、理清课文思路
提问:
1.在一个春寒料峭的时候,“我”在草地上看到了怎样的一幕情景,我的情感有什么变化?请参看课后练习一回答问题。
提示:当白蝴蝶奄奄一息时,“我”感到可怜;
当白蝴蝶渐渐苏醒时,“我”感到喜悦;
当白蝴蝶展翅飞翔时,“我”由衷赞美;
当白蝴蝶自由翱翔时,“我”感到怅惘。
2.本文以什么为线索?
提示:以作者的感情变化为线索。
3.一只小小的白蝴蝶为什么值得“我”如此的眷恋呢?
提示;因为白蝴蝶有勇敢顽强的生命意志。
四、品味语言
1.老师示范品味语言:
① “它从哪儿来?要向哪儿去?”这两个问句有何作用?
②“我痴痴望着它”能否换成“我傻傻望着它”,或者是“我呆呆望着它”?
③怎样理解“忽然像一滴圣洁的水滴落在灵魂深处,我的心灵给一道白闪闪的柔软的而强烈的光照亮了”?
2.学生寻找表现“我”恋白蝴蝶的词或句子加以品味。
3.老师补充说明,引导学生重点品味最后两段。
(1) 老师将课文的一段进行了改写,请同学评价;
改文:
我那美丽勇敢的白蝴蝶呀!它试了一下,一跃而起,展翅飞翔,活泼伶俐地在我周围飞舞了好一阵,又向清明如洗的空中飞去……
品味最后一段,回答问题:
A.白蝴蝶危难时我怜悯它,可是当它自由翱翔时为何我又感到如此失落、怅惘?
“唉,人呵人……”这句话中的省略号包含怎样的潜台词?
B.“我默默伫望了一阵,转身向草地走去”表达了作者怎样的情感?
五、朗读课文,背诵自己喜欢的段落

,《白蝴蝶之恋》教案

《《白蝴蝶之恋》教案》相关文章

tag: 蝴蝶   七年级语文教案,七年级下册语文教案,中学语文教案,免费教案下载 - 语文教案 - 七年级语文教案

Copyright © 能学网 Corporation, All Rights Reserved

1 2 3 4 a b c 5 6 7 8