大海啊故乡教案下载
大海啊故乡教案下载
12-20 17:40:50 浏览次数:804次 栏目:初中音乐教案
三 表现创造:
教师:在音乐创作中,音乐要素的完美运用让我们获得丰富的精神体验。现在就让我们来为这首歌再添上精彩的一笔:
分组以不同的艺术形式进行创编活动及创作练习。经过认真准备,学生分成:1)诗歌组:配乐朗诵2)器乐组:竖笛演奏(领奏,齐奏)3)演唱组:不同演唱形式(领唱,齐唱,轮唱4)舞蹈组:形体表现5)绘画组:6)创作组:7)编导组。
学生小组活动,以小组展示,师生评价总结
教师:“对于不同的艺术形式表现歌曲有何不同感受?”
学生:“诗歌使我们放飞思绪感受到诗与乐的完美结合;歌声让我们感受到人声的魅力,器乐让我们关注旋律的起伏发展;绘画给于我们无限的空间的想像......”
教师:“不同的艺术形式以其独特的魅力让我们得到无穷的艺术享受,今天,就让我们大家以集体的智慧奏响一曲新的乐章。”
学生表演:引子:学生模仿海鸟的叫声;接着教师钢琴弹奏:用琶音表现海水波纹,潮起潮落;学生配乐朗诵加领唱,有感情地演唱歌曲;尾声:用琶音快速弹奏,伴以海鸟的叫声及波浪声结束。其间,由器乐组用竖笛,教师用钢琴穿插伴奏,舞蹈组形体表现,展示书画作品。
(设计思路:通过细致的分组可以充分照顾到学生的个体差异,使其各尽其能,其中稍有难度的是创作组,由音乐特长生为主,主要负责:为歌曲编创开头和尾声。编导组由思维活跃,有组织能力的学生组成,主要负责:总体策划将各组节目进行筛选穿插完美结合。通过各小组的活动,将歌曲进行了二部创作以综合艺术的形式完整展现出来,体现出集体的智慧,也有利于培养学生的合作及创新实践能力)
四 结束本课
课后反思:
本课教学设计力求导入求新、运用处理教材求新并注重从音乐语言中挖掘歌曲的审美因素,培养学生的审美情趣及创新能力。实践中取得一定良好的教学效果,但仍存在问题。需要教学中把握各环节分寸,教师指导到位,尤其编创环节的指导及时间把握。任一环节把握不当,都会导致教学失败。而且作为教师首先应时刻树立创新的意识。美国教育心理学家提出教师的成长公式:成长=经验+反思,一节课是短暂的,但教师的教学生涯是漫长的,只有长期不断地反思积累,总结并发扬教学成功经验,弥补教学中的不足,才能不断超越,创造性地上好每一课。
,大海啊故乡教案下载
- ·上一篇:体育教学设计-立定跳远与实心球
- ·下一篇:《大海啊故乡》教学实录及反思
《大海啊故乡教案下载》相关文章
- › 《大海啊故乡》教学实录及反思
- › 大海啊故乡教案下载
- 在百度中搜索相关文章:大海啊故乡教案下载
初中音乐教案 推荐
- · 《大海啊故乡》教学实录及反思
- · 大海啊故乡教案下载
- · 蓝蓝的天
- · 苏教版第10册音乐教案
- · 《只要妈妈露笑脸》
- · 五年级 太阳公公和月亮婆婆
- · 《奥林匹克风》教案
- · 多元化,音乐课堂新视角
- · 春来了
- · 《摘草莓》
- · 渴望春天
- · 苏教版第12册音乐教案
- · 《春节序曲》教案下载
- · 五年级 亲爱的回声
- · 五年级 土拨鼠
- · 苏教版第03册音乐教案
- · 小学一年级音乐《上学歌》教案
- · 草原上
- · 春之声教学设计
- · 《鼓浪屿之波》音乐教案