国家保障公民受教育的权利和义务（二）

>（学生回答，教师归纳。）

教师总结：从图表可看出：1993-1996年，我国教育经费支出逐年增加，我国财政教育经费支出的增长速度远远高于历年的国内生产总产值。

教师总结：从上述两个材料我们可以看到，从国家到地方都把教育摆在优先发展的战略地位，努力增加教育投入，这说明物质保障是公民享有受教育权的物质基础。

（2）物质保障是公民享有受教育权的物质基础（板书）

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政法业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是发展教育的根本大计。师资保障是公民享有受教育权的重要条件。这是国家为公民享有受教育权提供的第三大保障。

（3）师资保障是公民享有受教育权的重要条件（板书）

国家尊师重教，制定了一系列政策，提高教师的社会地位，大力改善教师的工作、学习和生活条件，使教师成为最受人尊敬的职业。这在前面海口教育发展的例子中已有所体现。目前，我国师资状况如何呢？请同学们看书第41页的有关数据。再看看我为大家准备的一份材料：

材料：国务院1999年1月13日批准了教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》，其中实施“跨世纪园丁工程”，大力提高教师队伍素质这部分的内容中，明确指出：2010年前后，具备条件的地区争取使小学和初中专任教师的学历分别提到专科和本科层次，经济发达地区高中专任教师和校长中获硕士学位者应达到一定比例。要加强和改革师范教育，提高新师资的培养质量。1999、2000年，在全国选培10万名小学及职业学校骨干教师，开展本学校教学改革实验、巡回讲学、研讨培训和接受外校教师观摩进修等活动，发挥骨干教师的带动和辐射作用。2000年前后，要通过提高师生比例、分流富余人员等途径，优化中小学教职工队伍。同时，要向社会招聘具有教师资格的非师范类高校优秀毕业生到中小学任教，改善教师队伍结构。

教师总结：《面向21世纪教育振兴行动计划》是国家尊师重教的重要举措。近年来，我校十分重视师资队伍的建设，为了提高教师的素质，先后在教师中举行了计算机知识培训、普通话测试、教学基本功比赛等，这都是提高教师素质的具体措施。

综上所述，为了保障我国公民切实享有教育权，国家采取了经济的、行政的、法律的等一系列措施，为公民享有受教育权提供了法律保障、物质保障和师资保障，那么作为公民尤其是青少年，我们应该做什么呢？

（学生回答）

作为公民尤其是青少年，我们应该珍惜受教育的权利，为了国家的富强、民族的腾飞而刻苦学习，从法律角度讲，就是要自觉履行受教育的义务。

2．自觉履行受教育的义务（板书）

教师提问：请同学们阅读教材P42第三段到最后，回答：接受义务教育的学生应承担的最基本的义务有哪些？

（学生回答，教师归纳。）

（1）应当履行按时入学的义务。（板书）

（2）应当履行接受规定年限的义务教育的义务。（板书）

（3）应当履行遵守学校纪律，尊敬教师，努力完成规定的学习任务的义务。（板书）

针对学生在学校生活中存在的问题，如上课迟到、不按时完成作业、破坏课堂纪律、旷课甚至中途辍学等不良现象，组织学生讨论，认识其危害，并要求学生结合自己的实际情况变感想，从而树立自学履行受教育义务的观念。

课堂小结

这节课我们学习了两个问题：一是国家为公民享有受教育权提供法律、物质、师资三大保障；二是公民尤其是青少年要自觉履行受教育的义务。

巩固新课

案例分析：

（1）请仔细观察图片，将图片中发生的事情用简短的语言表达清楚。

（2）这个案例说明了一个什么问题？

（依据教育法律法规，依靠国家强制力，打击妨碍、破坏教育的违法犯罪行为，保障公民的合法受教育的权利。）

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