“多位数乘一位数

    1、 判断:下面的计算对吗?把不对的改正过来。
    (1)   1 8       1  2  7
    ×   2            ×    3
    2  6              5  6  1
    (2)课本第77页第1题。比一比,看谁算得又对又快。
    (3)指导学生完成练习十七第2-4题。
    指导学生理解题意,先自己独立解答,然后在小组内交流。指名汇报,说说你是怎么想的?
    设计意图:帮助学生巩固所学的知识,提高计算的准确性。
    (四)拓展性练习。
    你会用电脑打字吗?
    每分钟你能打(  )个字,4分钟能(  )个字。
    设计意图:把所学的知识灵活运用到生活中,使学生感受到生活中处处有数学。
    九、板书设计。
    板书:王老师买了3套连环画,每套18本,一共买了多少本?
    18×3=54(本)
    1 8                     1 8
    1 8  &nbs

www.nx899.com

p;          ×  3
    + 1  8                             2
    5  4                           5   4
    用乘法计算比较简便
    十、作业设计
    1、笔算。
    31×3=        12×4=    243×2=    312×3=
    2、 交朋友,把积相同的算式连接起来。
    39×2      224×4      15×6
    18×5      6×13       112×8
    3、 解决下面问题。
    (1) 黄花有32朵,红花是黄花的3倍,红花有多少朵?
    (2) 201班第一小组同学拍皮球,平均每人拍111下,6人一共拍了多少下?
    教学反思:
    教学中,教师是否注意为学生创设自己独立思考及小组合作学习的机会与时间?你是否注意照顾学生的个别差异,使每个学生都获得成功的体验?

上一页  [1] [2] 

，“多位数乘一位数

• › 数学教学设计－课题二：多位数的写法
• › 多位数的写法
• › 多位数乘一位数整理和复习
• › “多位数乘一位数
• 在百度中搜索相关文章：“多位数乘一位数

tag: 暂无联系方式 小学三年级数学教案，三年级下册数学教案,小学数学教案，免费教案下载 - 数学教案 - 小学三年级数学教案