北师大版第八册第十一单元备课

熟读古文和译文，对照译文理解古文大意。

教学过程：

一、与《挑山工》进行比较阅读，讨论，深化认识。

（一）再读《挑山工》，讨论：

1、挑山工为什么不像游人一样走直线？

2、难道他们不知道走折尺形路线比游人走直线路程要长一倍吗？

（二）全班交流。

二、联系实际，深化理解

1、练习生活实际，谈一谈自己对欲速则不达的理解。

2、生活中还有哪些事欲速则不达。

三、熟读古文和译文，对照理解

1、熟读译文。

2、熟读古文。

3、古文译文对照读，整体感知，理解文意。

4、播放《欲速则不达》之二的flash,教育学生欲速则不达的另一种意思。

四、作业

 课后搜集一些短小精悍的文言文，若有读不懂得课请教老师、家长或借助一些工具书进行理解，让学生感受中国古代文学的魅力

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