《夜书所见》教学设计

教学目的：
　　　1、引导学生体会诗人所描绘的河上夜晚的迷人情景，陶冶爱美情趣，培养学生学习古诗的兴趣。
　　　2、理解词句意思了解古诗叙述的内容。
　　教学重难点：理解词句，想像诗歌内容。
　　教学过程：

　　一、温故知新，引入新课。
　　二、观察画面、解题。
　　　1、出示图画，指导观察。
　　　2、解题。
　　　3、师配乐范读古诗，学生思考。这首古诗给你留下了怎样的印象。
　　三、指导自学
　　　1、你们有什么学习方法吗？
　　　2、学生自学，教师巡视指导。
　　四、师生交流
　　　1、看第一句诗句，你们读懂了什么？
　　　2、学生质疑。
　　　3、指导朗读。
　　　4、过渡：此时诗人又看到了什么景色呢？
　　　5、在这一句中你读懂了什么？
　　　6、学生质疑
　　　　你最喜欢诗中哪一句或哪个词。
　　五、感情朗读、激活画面、练习背诵。
　　　1、齐读，同桌互相说说你脑海中出现了哪些画面。
　　　2、自愿上台描述。
　　　3、背诵古诗。
　　六、布置作业。
　　教学反思:

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