《富饶的西沙群岛》教学设计之四

　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　第三课时
　　(一)正确、流利、有感情地朗读全文。
　　(二)课堂练习。
　　1.课后练习2学习把句子写具体(1)大龙虾样子挺威武。
　　大龙虾(全身披甲，划过来，划过去)样子挺威武。
　　比较前句和后句有什么相同和不同？哪种写法好？为什么？课文怎样把句子写具体的？(写出大龙虾的样子和动作)
　　(2)海滩上有许多美丽的贝壳。
　　　　 
　　　　用同样的方法比较出后种写法好。
　　　　怎样把一个总述句写具体呢？(可以从贝壳的大小、颜色、形状、姿态几方面分述)
　　2.课后练习3
　　结合课文说说下面句子的意思表达得是否准确。
　　(1)西沙群岛是南海上的一个岛屿。(应改为：西沙群岛是南海上的一群岛屿。)
　　(2)西沙群岛只是鸟的天下。(应改为：西沙群岛也是

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鸟的天下。)
　　本题主要是对学生进行逻辑思维训练，要求通过辨析来判断句子在表达意思上是否准确。
　　3.看幻灯填空
　　(　　 )的花朵　　(　　 )的山崖　　(　　 )的珊瑚
　　(　　 )的峡谷　　(　　 )的树林　　(　　 )的海龟
　　(　　 )的地方　　(　　 )的鹿角　　(　　 )的贝壳
　　海底的珊瑚像(　　 )，像(　　 )。
　　飞虎鱼的周身像( 　　)。
　　气鼓鱼鼓起气来像( 　　)。
　　4.看幻灯总结几种常见段式分层和概括段意方法
　　5.写出本文2、3、4、5小节的段意
　　(三)听录音《富饶的西沙群岛》。
　　(四)评析。
　　哪些地方写得好？把自己认为写得好的段落和句子读给大家听。◆
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