《大年夜》教学设计

教学目标
　　1、指导学生根据图意展开想象，学会用几句完整的话说清图画的内容。
　　2、让学生掌握“有……有……还有……”“什么时候，谁在哪里干什么。”的句型，有能力，基础好的学生要求能掌握“先……接着……然后……最后……”的句型。
　　3、使学生明确各种亲戚的称谓关系，培养学生尊老爱幼的思想。
　　课前准备：制作幻灯片或图画。（丁丁一家人围坐在餐桌前看电视过大年；课后练习中的兔子图画）
　　　　　 　　复习生字　她　棵　拾　扔　玩　村
　　教学过程

　　1、谈话揭题
　　　 这节课是说话训练课，请小朋友看看第五课书上的图，说一说图中有哪些东西，哪些人。想一想他们在做什么。大家先看懂这幅画，尝试用几句完整的话，说清这幅图画。
　　2、看图说话
　　　 出示幻灯片
　　　（1）图上有几个人？还有一些其它什么东西？（8个人。有桌子、有电视机、有灯笼、还有一个福字。）（先让学生互相讨论，让他们仔细观察，有助于他们对画面内容的掌握。）
　　　（2）他们是谁？（丁丁、爸爸、妈妈、……）（注意对称谓进行解释说明）
　　　（3）他们在干什么？（看电视、吃年夜饭……）
　　　（4）请同学用一句话说明画中人物的活动。（如：大年夜丁丁在家里吃团圆饭。）（学生在座位上练习，教师巡回指导）
　　　（5）请一位勇敢的同学用刚才的几句话，连接起来说说图画的意思。（教师应对发言者及时进行正强化，并对其中的错误进行纠正。）
　　　（6）教师进行小结。（大年夜丁丁家里很热闹。爸爸把家里布置一新，挂上了灯笼，写上了福字。妈妈烧了一桌好菜，请来了很多客人，有爷爷、奶奶，有叔叔、婶婶，还有小表妹。一家人围坐在餐桌旁边吃团圆饭边看电视。）
　　3、用几句话说说你是怎么过大年的。（先让学生自己准备，再分小组讨论，最后让学生举手回答。教师要对其进行评价，教师的评价是对学生最好的鼓励。）

　　课后练习
　　　1、看课本把图中的声母、韵母按顺序用线连起来，看看小白兔在干什么？（可让学生互相比较，最后教师出示幻灯片，让学生说一说小白兔在做什么）
　　　2、让学生在课堂上完成课后练习2-4并及时校对。
　　总结（根据实际情况对这堂课进行评价）
　　布置作业
　　完成课后练习5、6《大年夜》教学设计这一教案

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