如何跟青春期的孩子沟通

　　1月21日，读者王女士致信本版称：我的儿子自从上了初中后，就不像以前那样乖了．前几天，我们又发生了一场冲突，我像往常一样在吃晚饭时对他进行教育，谁知道儿子极不耐烦，说“烦死了”！矛盾就此升级，最后，儿子把饭碗一推，站起来出门“清静清静”了． 

　　孩子进入青春期，也许是为人父母最艰难的一段时间，以往的教育方式这时不仅起不了作用，反而还会引起孩子的反感．为此，本版组织了一组文字，让我们来听听专家、家长的声音．

　　放下架子与孩子平等交流

　　章毓光

　　现在，关于青春期教育的话题越来越引起家长的关注．令人尴尬的是，虽然太多的父母明白了要给予青春期的孩子更多的关怀，却苦于无法与孩子进行正常交流．像王女士信中所描述的情景，相信在众多的家庭中不断地被重复着．不过，确实也有不少父母，做得非常好，没有出现类似的情形．那么，他们的成功经验是什么？我们不妨对王女士与其子沟通不良的状况进行分析，总结出正面的有效经验．

　　王女士说：“我这个妈妈当得真失败，母子俩连最起码的交流都成问题”，算得上“实话实说”．问题的根源在哪里？我以为主要在于：

　　家长要有青春期意识

　　许多家长对孩子的青春期变化感到突然，没有思想准备，更不必说有预先干预的理念和调整自己的教育方式了．这些家长由于没有青春期意识，对孩子的心理发展后知后觉，看到孩子不同以往的表现，只是一味强调孩子“不乖了”、“逆反了”等，情绪就会烦躁不安，进而直接影响对孩子无端干涉的频率、范围和方式，引起进入人生第二加速发展期孩子的强烈不满．

　　青春期是个体长大过程中非常重要的年龄阶段，它虽是悄然而至，但却是逐渐进入的，且有明显的生理发育表征（第二性征）和心理变化的外部表现．父母如果有青春期意识，对家庭教育能够多投入些时间、精力和感情，是会及时捕捉到种种变化，欣然迎接孩子的青春期的，并坦然面对孩子对父母依恋的减弱，修整“以往的教育方式”．相信这样的父母，与青春期孩子的沟通就会自然、顺畅得多．

　　实现好两个过渡

　　青春期是人生旅途中一个非常美妙、奇异、灿烂的时期，进入青春期的孩子正欣喜地体验着自我意识的觉醒和性意识的觉醒，体验着自己的长大，他们“变得有主意了”，就是因为他们自觉长大了，成人心态在他们内心正迅速膨胀．面对他们，父母必须逐渐实现从父母心态向成人心态的过渡．像王女士那样，仍然抱着孩子还小时对他的那种“父母心态”，与孩子沟通，总是居高临下的态势，期望孩子还能像“以前那样乖”；一开口总是“教育”的口气，那么，孩子是不会向你敞开心房的．

　　第二个必须实现的过渡，就是对孩子的教育，从权威的影响到客观的分析引导过渡．这点与第一点是密切联系的．对自觉已经长大的青少年，父母的权威在渐渐失落，当前因为社会的迅猛发展，不注重学习的家长，常常一开口就显得很外行，权威的失落真有“一落千丈”之势．像王女士般还一厢情愿地采用指令式、批评式的“教育”，道理都懂的初中生当然不会买账．他们在遇到困难、问题、挫折之后，需要的是来自父母的客观分析和引导，而且，这种分析和引导还应该是朋友式的、设身处地的．

　　交流不应只谈学习

　　上述两个过渡，固然是家长和进入青春期孩子实现良好沟通的前提，但王女士与其儿子到了“甚至两人一讲话，就闹别扭”的 “伤心”程度，则还有其它的原因在强化：1、她的沟通技巧有待学习与提高．干巴巴的道理不必唠唠叨叨个没完没了；讲话的语气不要咄咄逼人；要学会倾听孩子的话．这类技巧会传递给孩子：爸爸妈妈知道你已经长大了，我们当然要尊重你．2、她的自我已经完全下移到儿子身上．“放弃了国企工作，尽量不参加任何社交活动，所有的时间都用在照顾孩子身上，不管刮风下雨都接送他上下学，带他去各种辅导班．”她的母爱表现让闻者凄然．这种“爱”，因为付出太多，对孩子的要求自然拔高，不满情绪往往比较持续和厉害；因为“全方位的照顾”，孩子的心理成熟会被这种“照顾”拖后腿，加剧他与父母的关系负性化；自我下移的父母会在孩子的眼里失去许多光彩．3、过度重视学习．记得2007年《钱江晚报》曾经发表过一个有关调查，结论是：“在与孩子沟通的问题上，家长指导孩子学习的占70﹪，这就是问题的症结所在．”孩子的成才应该是全方位的，只抓孩子的学习，对孩子全面发展是极易产生负面的“蝴蝶效应”．这些，是对任何年龄阶段的孩子实施家庭教育过程中都应该避免的．

　　具体操作要注意细节

　　家庭教育是通过潜移默化来培育孩子的．针对青春期孩子的心理发展特点，尤其考虑到他们普遍存在的青春期躁动、情绪不稳定等情况，在沟通中，家长特别要注意细节，防止下列行为出现：

　　1、缺乏民主空气，家长一言堂，与子女对话不是命令式，就是审问式．2、对事情真相没弄清楚，就主观武断地妄下结论．3、不让子女参与大人的事，却要干涉子女的一切．4、强行拆看子女的信件、日记．5、以奇怪的目光看待子女与异性接触．6、总拿自己中学时的生活方式和子女对比，苛责子女．7、言行不一，要求子女一套，自己做的是另一套．8、子女想自己解决且不愿让大人插手的问题，硬要包揽．9、自己错了死不认账，子女错了咬住不放．10、没耐心，言语粗野，一说二骂三打．11、不体谅子女学习的艰苦，只以考分为重．12、时常在子女面前翻旧账．13、知识欠缺，不懂教育，不爱学习，老说外行话．

　　2004年温州市妇联采用向社会开放性征集形式，作过“合格父母”标准的调查，我在统计结果时发现：父辈把“善与子女做朋友，多沟通”列为标准之首；中小学生把“主动以朋友身份平等与子女交流”列为标准之第四条．可见，孩子也想与家长进行良好沟通．希望家长记住孩子们“主动以朋友身份平等与子女交流”这一要求，切实实现好两个过渡，帮助他们顺利度过青春期．

　　外甥的首次青春期事件

　　外甥是一个很乖的男孩，现正在一所寄宿制学校读初二．

　　可是，这次月休时，妈妈却打电话来说，他人很没精神，去网吧一整天没有回家．过一会，在外地的姐姐也打电话来说，昨夜他把他爷爷的手机打爆了——不但其中80多元的话费被用光，而且欠了160多元．

　　虽然我一直准备着应对外甥的青春期，可是我从来没料到他的转变竟然这么突然和巨大，叫人有些措手不及．

　　吃过晚饭，我就邀他到田野上逛逛．我首先开玩笑似的说，幸好我没有给你手机里存钱啊．然后我就跟他提了手机话费的事，他在我推测了半天“跟谁打”之后，才说，其实不是电话打的，而是在“移动梦网”下载游戏用的．

　　我感觉自己的谈话不是很受阻，就单刀直入地说，你花掉这么多手机费，又整日去上网，我还以为你“早恋”了呢．外甥说，才不是，上网也不是聊天，而是玩“天龙八部”的网游．

　　原来不是早恋，而是迷上“网游”．

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