教师节总结讲话

各位领导、全体教师同志们：

乘着奥运会的东风，我们满怀喜悦和激情迎来了第24个教师节。今天，我们在这里隆重集会，庆祝教师节，并对在教育工作中做出重大贡献的先进单位、优秀教师和尊师重教先进个人进行表彰。在此，我代表芝田镇教研中心向全镇教育工作者致以崇高的敬意和节日的问候！向今天受到表彰的先进单位和优秀教师及尊师重教先进单位和先进个人表示热烈的祝贺！向曾经为芝田镇教育事业发展做出贡献的离退休老教师致以崇高的敬意和良好的祝愿！向关心和支持芝田教育事业发展的各级各部门和全镇广大干群表示衷心的感谢！

今年是全面贯彻党的十七大精神的第一年，一年来,我镇教育在市教体局、镇党委、政府的正确领导下，认真执行教育政策法规，严格执行上级各部门制定的方针政策，深化教育体制改革，树立正确的办学理念，以提高学生素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以素质教育为根本，面向全体学生，正确处理全面发展与个性潜能的教学，以新的教育理念指导学校工作，使我镇的各项工作都有了新的进展。总结如下：

一、从德育工作入手，努力提高学生素质

德育工作的最终对象是学生，德育工作的成效考察标准是学生，德育工作有“百年树人”的长期性和艰巨性。德育工作的开展和落实并非一蹴而就，必须通过一定的德育方式方法，围绕这一工作重点，我镇主要开展了以下工作：

1、不断深化德育研究，丰富德育内容，改进德育方法。真正做到“管理育人，教书育人，服务育人，环境育人”。从学生的实际出发，制订切实可行的德育计划，并严格的落实。组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，规范自己的言行。以“两创两争”为载体，对学生进行爱国主义教育、法制教育、心理健康教育和文明礼仪养成教育。

2、以学生管理促思想教育。首先，我镇利用各种渠道对学生进行热爱祖国、热爱家乡教育。如：各校利用每周一的升旗仪式、手抄报、校园黑板报、阅报栏、校广播站等阵地的宣传，对学生进行"五爱"教育和行为养成教育。今年三月份组织学生举行“寻找身边小雷锋”的活动，清明节开展“继承先烈遗志，共建美好明天”的活动，对学生进行革命传统教育；在汶川“5.12”大地震发生后，全镇迅速组织学生召开“心系汶川”、“我和灾区心连心”、“给灾区小朋友写封信”等主题班队会，利用灾区大量感人的事迹对学生进行了生命教育、感恩教育和关爱教育，并号召全体师生为灾区捐款，奉献自己的爱心，在短短的三天之内全镇师生共捐款64162.5元，为灾区的重建献上了一份力量。在六一来临之际，我镇又进行了“迎奥运、庆六一”大型画展和文艺演出活动，使每个学生都充分发挥了自己的才能。

3、搞好三种教育的关系：学校教育——家庭教育——社会教育，发挥三方面优势，做好德育工作。家长会分为全校集体召开的和各班主任分散召开的两种方式。通过频繁的家长与校方的联系活动，增进了家长与学校之间的了解，实现了家长与学校、教师之间的沟通，巩固了思想品德教育的效果。学校与社会之间的联系也是采用走出去和请进来的方式。学校外出组织了看电影、参观、大扫除等形式的社会服务性的工作，开阔了学生的眼界，拓宽了他们的认识。

二、狠抓教学管理，稳步提高质量

1、加强教学管理，提高办学整体效益。实施严格的教学管理，是推进素质教育、提高教学质量的基础性工程。在此项工作上要突出四个重点：一是要抓好课堂教学的主阵地，切实提高课堂教学效果。二是要强化校长领导教学工作的职责，确立教学工作的中心地位、教学改革的核心地位、教学质量的首要地位和教学投入的优先地位。三是要发挥教师在教学工作中的主导作用，健全了相关的教师管理制度，镇教研中心本期继续贯彻落实《教师先进荣誉提前介入机制》和《教师业绩台帐》等管理制度，把期末的一次评先分解为平时的三次过程评价，并把教师平时的德、能、勤、绩等工作表现记入业绩台帐，规范了教师的具体教学行为，促使了良好教风的形成。四是突出学生学习的主体地位，强化学习过程管理，督促学生养成良好的学习习惯，提高学习效率和创新能力。各校在镇教研中心的统一安排下，不断规范教学常规管理，注重过程管理，关注课堂，研究课堂，大力推进了课堂教学改革，并根据教育改革的不断推进，及时修订管理细则，有效规范学校的教学过程管理，促使了任课教师“备、讲、批、辅、练、考、评”各个教学环节的完善和提高，努力发现和发掘符合新课程理念的新型教学范例和先进教师典型，树立样板，向全镇推广。

2、进一步完善校本教研制度，抓好以校为主的教学研究工作。一年来，各中小学校积极开展以课程改革为中心的教学研究活动。通过组织学习教育理论、分析课标（大纲）、教材、研究教法学法、集体备课说课、学科研讨、交流经验、示范观摩等形式，促进教研活动健康有序的开展，在此基础上，大力推进校本教研制度建设，产生了一批镇级“校本教研示范学校”。镇教研中心每学期都组织全体任课教师针对教材、教学中存在的问题进行专项的教研活动。通过名师引领、集体备课、现场研究、专题讲座、校本教研等形式，提高教师驾驭教材的能力；通过结对帮带，培养学校的学科带头人；通过“3511”梯级达标活动，造就一批有战斗力的教师队伍，上学年我镇又有11名教师被评为巩义市“素质教育课堂教学达标教师”荣誉称号。

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3、通过“城乡互动、邻校互动、片区互动”的教研活动形式，构建求真务实、内涵发展的教研管理运行机制，实现优质资源的有限共享，本期我镇和回郭镇、西村、鲁庄四乡镇进行了中小学片区互动，镇一中和二中进行了邻校互动，效果较好。

4、充分整合各种资源，努力提高教学质量。教学质量是学校工作的中心，也是学校赖以生存的生命线，因此，我们不断强化全体教师的质量意识，利用各种教育教学资源，最大限度的提高教学质量。在“远程教育”工程建设上，我镇针对各校存在的问题逐一解决，并加大对远教管理员的培训力度，实行现场过关，逐人操作，同时还要求远教管理员对本校的中青年任课教师进行培训，达到人人能进行基本操作的要求。镇教研中心还不定期对各校的资源下载情况和开课情况进行突击检查，确保了网络课堂的开出率，增强了资源共享的实效性，使更多的教师能在课堂上使用网上优质资源进行教学。

5、建立完善的质量监控体系。学期初，我镇在贯彻《中小学质量监控措施》的基础上，进一步明确职责，加强管理，坚持不懈地抓好学科教学调研、单元过关、月考、期中、期末的测试工作，做好学科评价、质量分析和教学成绩通报，做到善于发现问题，解决问题，总结教学经验，扬长避短，定期举行全镇同学科教师的校本教研会。如本期举行的“课堂艺术研讨课”、“期中考试质量分析暨教材研讨会”、“作文教学研讨会”、“城乡互动交流课”等活动，都收到了理想的效果。

6、教育教学质量稳步提高，始终处于巩义市领先地位。初中在上期全市期末抽考中获全市第六，小学获全市第，尤其是今年中招考试成绩令人欢欣鼓舞，初中在今年的中招考试中，整体位居全市各乡镇第

名，其中，芝田一中位居全市各初中第5名，全镇共升入市属高中348人，升入民办高中、中专、职业学校等其它高一级学校408人，升学率为71%，其中考入巩义二中64人，在毕业生减少的情况下，比去年增加4人，考入市直高中98人，赢得了广大干群的交口称赞，巩固了我镇教育强镇的地位。这些成绩的取得，离不开广大教育工作者的顽强拚搏。特别是工作在教育教学第一线的广大教师，他们切实履行教书育人的崇高职责，吃苦耐劳，勇于探索，甘于奉献，在社会上树立了新时期人民教师的良好形象，受到了广大学生的衷心爱戴和全社会的广泛尊重。今天，我镇优秀教师、优秀班主任、师德先进个人、读书标兵受到表彰，他们中间，有忠于职守、勇于开拓、治校有方的各级各类学校领导；有倾尽爱心、精心育人、教育教学成果显著的普通教师；有埋头苦干、兢兢业业、任劳任怨、呕心沥血、几十年如一日无私奉献的老同志；也有初涉教坛、脚踏实地、谦虚好学、成绩优异的教育新兵。正是由于有了这样一支爱岗敬业、精心育人的优秀教师队伍和这样一种无私奉献精神，我镇的教育事业才会有今天的兴旺和辉煌！

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