与时俱进 更新教育观念 以爱为根 改进教育方法

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三等奖。 而课堂外，我把自己教学经验上升总结为理论，撰写成了多篇教育教学论文：如《试谈语文课堂中的朗读教学》获得了由国家级刊物《小学语文教师》主办的“全国第二届小学语文教学论文大赛”二等奖；《新课标下的语文朗读教学》获得了天河区2003年度小学论文二等奖；《如何上好口语交际课》发表在国家级出版社发行的《烛光—教育教学发展文论》一书中，并获得了优秀论文一等奖。今年我的基础教育论文《试析我国传统教育对基础教育的作用》被广东省教育促进会评为优秀论文，并发表在《聚焦中国基础教育》一书中。 付出是艰辛的，收获是甜蜜的，我为能与学生共成长而快乐着、幸福着。 六、在日常的班级管理中，我除了开展各种有意义的主题班会外，还注意在教学中挖掘、灌输有意义的教育思想。 语文是充满人文性的学科，常言“文以载道”，载的就是积极向上的人生信条，载的就是主动争取的人生道理。我充分利用书中的每一篇课文。挖掘和榨取每一篇课文的精神养料，让一批批珍贵的精神遗产，让一道道熠熠生辉的人生信条流入学生的思想与灵魂。为被喻为“精神缺钙”的一代找到最好的精神钙片。同时，我经常结合课文让学生在课堂中进行创作表演，虽然学生的有些创作难登大雅之堂，却闪烁着他们充满创造的智慧。 总之，学生快乐就是我最大的快乐，既然我选择了教育事业，教育事业也选择了我，为了这份默契，为了这份不解之缘，我心甘情愿地燃烧自己，释放自己，照亮一个又一个，一批又一批的学生。虽然这一点点灯光不足以照亮世界，却希望在孩子的成长路上，摸索途中，陪他们走上一段，送上一程。学海无涯，教法无边，我会以此来鞭策自己，不断求索。 梁礼芳 2004年12月18日