申报小学高级教师职称述职报告(数学学科)

申报小学高级教师职称述职报告(数学学科)

12-20 17:46:36  浏览次数:336次  栏目:教师资料

申报小学高级教师职称述职报告(数学学科)
尊敬的各位评委、老师:
你们好!
本人姓名: 性别:女;学历:大学本科;本人1998年7月毕业于四平师范学院,于当年8月在大口钦镇前团小学任教,2003年调入大口钦镇中心校任教。自2004年8月以来在大口钦中学承担数学学科的教学工作。1999年取得小教一级教师专业技术资格。这些年来,在学校领导的关心培养下,在同事的支持帮助下,各方面都取得了较大的进步,现在将本人自担任小教一级教师以来的工作情况作如下的述职。
一、思想情况
本人思想积极上进,政治立场坚定。忠诚党和人民的教育事业,注重加强师德修养,为人师表,做学生的表率,有强烈的事业心和高度的工作责任感,爱岗敬业,乐于为教育事业做出自己的奉献,并在教书育人中做出了一定成绩。
二、业务能力
(一)潜心教学研究,教学效果显著。
1、勤奋钻研,勇做研究型教师。为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平,以适应于当前教育形式飞速发展的要求,我坚持不懈的加强专业知识技能的学习。在积极参加各项继续教育学习的同时,我勇于开拓、大胆进取,积极潜心钻研教学业务。精心研读《新课程标准》,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来,自己积极投入到学校数学组组织的教学研究活动中,苦练扎实的基本功。我主动地承担学校的公开课和一些教学比赛任务,在2005年6月龙潭区初中首届说课比赛中获得三等奖;在2005年6月获龙潭区青年骨干教师“信息技术与学科课程整合”优质课三等奖,2004年我参赛的课《探索规律》在省教育科学“十五”规划课题优质课评选活动中获得二等奖,2006年6月我参与实验的子课题《大中学生品德评价的深化研究》通过鉴定验收,准予结题。同时组织所教班级学生参加教育部门组织的比赛,取得一定的成绩。1999年5月我获得99海峡两岸珠算通信比赛优胜奖;2003年我获得首届“提前读写杯”优秀指导奖;2003年和2004年我获得全国青少年“春蕾杯”征文园丁奖;
2、正是通过潜心钻研教学业务和积极参加继续教育学习,使自己的工作能力和业务水平得以不断提高,在1999年镇毕业班统考中我所教的班名列第一,这是我教育生涯一个美好的开端,鞭策我更加积极努力,我一边向老教师学习,一边摸索、总结经验,在不断的磨砺中,我逐渐适应了小学的教学方式,2000年,2001年,2002年镇级统考均为第一,2003年春我调入大口钦中心校任教,那时孩子刚刚两个月,我放弃还有一个月的产假,把孩子交给母亲照顾,因为我知道教育需要我,学生需要我,我要迎接教育生涯中又一个新的挑战。因为是小学第一次并校,面对众多来自不同学校打乱重分的学生,又是特别有主见的毕业班,学生个性差异又特别大,我曾经苦恼过,也曾经失眠过,如何把班级管理好,让学生能和谐融合在一起?成了我要面对的问题。为了让学生思想稳定下来,我与他们在一起吃,一起玩。在友好的接触中,观察学生,了解学生,宽容与理解打动了学生,终于班级走向了正轨。功夫不负有心人,在期末统考中,我班成绩名列第二 。同时在六年级教学时我注重培养班级学生自学数学的能力,在潜移默化中他们领悟我的思想,掌握了学习数学的方法,这对他们初中的学习有很大的帮助,如以前在我校学习的阎仪迪、阎拓、付宇、武鑫等他们的数学成绩可为学年的娇娇者。2004年因工作的需要,我有幸来到大口钦镇中学工作,在“我工作、我快乐”的理念影响下,我的教学之路越走越宽阔,因为我得到校领导的关心照顾,得到领导的栽培,得到领导的赏识,每天忘我地工作着,备课,查资料,上课,批改,辅导,忙得不亦乐乎。正由于自己一直以来都能勤教、乐教、善教。因此,任职以来,自己所担任的班数学科教学都取得较为可喜的成绩。还依然记得2007年冬天,天特别冷,学生正直初三,每次晚课都是爱人来接,当我们到家时浑身全部是霜,真象个雪人似的。不过,再大的风雪,再大的困难,也挡不住前进的信念。只有付出,才有回报。2007年中考学生的数学成绩优异,向家长和学校交一份满意的答卷。
(二)、乐于班级工作,教书育人效果好。
多年的教育经历让我牢记:“教人求真,教人向善”。著名教育家陶行知先生说过:“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。”作为班主任,我认真学习班主任工作理论,敢于尝试,并虚心向有经验的教师请教学习,不断提高敏锐的观察能力和细致的调查研究的能力,增强工作的预见性,减少工作的盲目性,掌握工作的主动性。自从1999年参加工作以来,我长期担任班主任工作,在2001年、2002年我教的班级被评为龙潭区三好班级,承蒙领导信任,我有幸当上中学班主任。我深知责任重大,但我更深信 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”我处处以身作则,以情感染学生,以行动教育学生。所以我的工作直接影响着学生在德、智、体、美

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