电教媒体在小学低年级音乐教学中的作用

3、          能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

4、          能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

5、          每学年能够背唱歌曲4-6首。

内容：演奏

目标：

1、          学习常见的打击乐器。

2、          能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

内容：综合性艺术表演

目标：

1、          能够参与综合性艺术表演活动。

2、          能够配合乐曲、歌曲用身体做动作。

3、          能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

内容：识读乐谱

目标：

1、          认识简单的节奏符号。

2、          能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

3、          能够用唱名模唱简单乐谱。

三、       创造

内容：探索音响与音乐

目标：

1、          能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。

2、          能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。

内容：即兴创造

目标：

1、          能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。

2、          能够在唱歌或聆听音乐是即兴地做动作。

3、          能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。

内容：创作实践

目标：

1、          能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。

2、          能够运用人声、乐器或其他音源，创作1—2小节节奏或旋律。

四、       音乐与相关文化

内容：音乐与社会生活

目标：

1、          感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。

2、          能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。

3、          能够参加社区或乡村的音乐活动。

内容：音乐与姊妹艺术

目标：

1、          能够用简单的形体动作配合音乐节奏。

2、          能够用简明的表演动作表现音乐情绪。

3、          能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。

内容：音乐与艺术之外的其他学科

目标：

1、          能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。

2、          能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、节拍、情绪的音乐。

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