《化学能与电能》评课

评《化学能与电能》课
听了《化学能与电能》，收获颇多。
本节课教学时间安排合理，教学环节完整，过渡自然，教学重点突出，难点处理得当，注重讲练结合，及时巩固，在学案中，学习目标的设置切合学生实际，要求明确具体，能让学生清楚的知道本节课应掌握哪些知识，在今后的教学实践中值得借鉴。通过课堂教学，目标基本完成。
教师在教学过程中重视落实“三讲三不讲”，注重引导，学生思考积极，教学过程循序渐进，充分体现学生的自主性。
突出了化学学科的特点——实验教学。通过自主探究实验，有效的培养了学生观察对比现象和总结归纳现象的能力，并通过对实验的分析，培养了学生逻辑思维能力和语言表达能力。
利用多种教学手段，提高教学效率。利用神七发射视频，激发学生学习兴趣；利用flash动画演示，将抽象问题具体化，有利于学生理解掌握；最后的趣味实验——水果电池可以是学生体会到化学就在身边，引发学习兴趣。
本节课也略有不足：
教师在课前根据试讲情况调整了学案上小部分内容，由于时间仓促，未做到尽善尽美，出现了一些偏差，另外学案和课件中化学式上下脚标有些地方不规范。
个别环节教师应做一下评价。如学生通过flash分析原电池原理后，教师应用准确的语言将原理总结一下或引导学生总结一下；在学生做完水果电池实验后，教师应点评一下。
总之，本节课从最初试讲到最后上课，前后调整较大，如果准备的时间再充足一些，会更加完善。

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