高三物理学科教学反思

www.nx899.com

体法；处理复杂运动常用的运动合成法；追溯解题出发点的分析法；简单明了的图线法；以易代难的等效代换法等等，均为中学物理中基本的思维方法。当然，也还有其它一些属于更巧、更简捷的思维方法。然而两者相比，我主张更要关心基本的常用的思想方法。这些思想方法，一般说，在复习课上老师都会提及，一些写得好的参考书中也会有介绍。同学们在听课和阅读中除关心知识点之外，务请注意这些思维方法的实际应用，要好好消化、吸收，化为己有，再在练习中有意识运用，进一步熟悉它们。此外，在讲课中，要讲清怎么建立物理模型；怎样随着审题而描绘物理情景；怎样分析物理过程；怎样寻找临界状态及与其相应的条件；如何挖掘隐含物理量等等。这些，都是远比列出物理方程完成解题任务更有价值的东西。在阅读相关书籍时，同样请注意作者在这些方面所化的笔墨。我之所以强调这一条，是因为实践告诉我们，在高三学年，同学们毕竟比高一、高二时有了更强的理解能力，有了更强的综合分析能力的优势。一旦领悟掌握了方法，就如虎添翼，往往能发挥出比老师更强、更敏捷的思维能力。

　　以上是我这一年工作中的一点体会，我想随着经验的增加，还会有一些新的认识。

教学反思《高三物理学科教学反思》一

上一页  [1] [2] 

，高三物理学科教学反思

• › 高三物理教学反思
• › 高三物理学科复习的体会和想法
• › 高三物理学科教学反思
• › 高三物理复习教学反思
• › 2017年高三物理学科教学总结范文
• › 2017年高三物理教学工作总结范文1
• › 2017学年第一学期高三物理教学计划
• 在百度中搜索相关文章：高三物理学科教学反思

tag: 教学反思  高三物理   物理教学反思，物理教学反思范文,教学反思案例，教学反思 - 物理教学反思