艺术科组工作计划范文

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艺术科组工作计划
一. 指导思想
本学期，艺术科组要切实贯彻学校总体工作计划，以学校被评为广东省一级学校和建设校园网为契机，进一步抓住机遇，深化改革，强化以人为本的教育思想，强化“教育即服务”的办学理念，以育人为本，以质量为本。注重德育的实效性，注重教学常规管理。危机意识，发展意识。坚持开展素质教育，努力提高学生的综合素质，向管理要质量，向课堂要质量，向科研要质量。为将我校建设成为区域性现代化特色名校而努力。
二. 具体工作
1、 实施教育现代化工程，实现学科跨越式发展
a) 把“学科教学改革、创新精神培养、实践能力训练、信息技术运用”结合起来, 学习校园网及电教平台的使用方法，做到熟练运用，经常使用。
b) 让数字化对学生进行美的熏陶。加强资源库建设，按学科、年级、学期分门别类将原有教学资料、光盘资料、自制课件进行压缩和编排，在此基础上通过购进和自制等方式，扩充教学资源库。
2、在教学中扎实开展德育工作，开创教学工作新局面
a) 抓师德师风建设，树师德典范，以满腔热情投入到工作中去，正确处理同事关系、师生关系及与家长关系，在言行举止、工作态度、待人接物、仪表衣着等方面做学生的表率
b) 坚持课堂渗透德育教育，教师牢固树立教书育人观念，在平时课堂教学过程中注意挖掘教材中的德育因素，根据学科特点渗透思想品德教育，以培养学生良好的思想和行为习惯。开展爱国主义旋律教育，在课堂教学中渗透心理健康教育、环保教育, 探索教育新途径, 努力培养高素质人才.
c) 加强以诚信教育为重点的基础道德教育和日常行为规范养成教育。教师在打正式铃前到达教室门口，保证上课时间；强化上课集队纪律训练, 培养良好学习习惯；保持艺术楼的环境清洁；各功能场室维护有法、布置具特色，为学生创设良好的艺术熏围。
3、围绕质量主题，抓好学科教学教研工作
a) 美术学科继续开展以“运用现代信息技术培养学生思维品质”为专题的学科实验研究。本学期的工作重点是：总结前几阶段的实验情况，并形成阶段性实验成果（包括论文、优秀课例录像、设计方案、研究专题设计实施方案、实施案例等）。
b) 三位实验老师继续围绕自己的研究专题上一节实验研究课，并做好课前集体备课、课后集体评课，及时总结、及时推广等工作。对实验研究课进行数据检测，撰写教学案例及分析，整理实验资料数据建立实验档案；收集整理实验研究课的教学软件、建立基于IE浏览器的教学软件资源库；把优秀课例拍摄成录像，准备参加全国的课题研究交流会。教师对实验研究课进行数据检测，撰写教学案例及分析，整理实验资料数据建立实验档案。
4、做好各项常规工作，确保日常教学质量的提高
a) 坚持质狠抓常规课堂教学、优化教学过程、深化教育改革、全方位开展创新教育、培养学生创新精神。重视教学设计、教学方法、教学手段的改革; 强调方法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学习兴趣的激发; 全方位、大幅度地推行课堂教学改革.
b) 要有计划地、有步骤地逐步形成良好的教风、学风，学习相关经验性论文，加深理解何为“善导”，如何“善导”。在教育教学工作中探索引导学生的方法，努力使自己成为一位“善导”的老师。组织学生开展各种活动，为学生营造一个良性竞争的环境，并激发学生敢于竞争的意识，掌握在竞争中取胜的方法，学会面对竞争失败的挫折。
c) 不断增强教师理论及业务的学习与提高，学习新科学论、专业教育教学理论和素质教育理论， 按时开展形式多样的学习活动，，特别是新课程标准的学习。
d) 制定好各类计划、备好课、上好课、课后写好教学后记；作业分层次、扶持辅导中下生。学生成绩坚持实行以平时成绩为主(A B C D )；开展教学经验交流活动
e) 随时欢迎学校随堂听课、巡堂检查；迎接教研室视导。
4．开展丰富多彩的第二课堂活动，发展学生特长，力争出好作品；
开展丰富多彩的第二课堂活动, 发展学生个性特长，训练和组织学生参加学校、区、市、省、全国及国际的各类项比赛，争取获得优异成绩，为学校争取荣誉

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艺术科组每周活动安排     （每周二第一节课）
 
周次次 内          容 负责人
1 通过科组计划，制定各类计划 科组长
2 讨论确定学科实验研究专题 科组长、实验老师
3 上交各类实验成果 科组长、实验老师
3 听新教师课并评议 科组长
4 学习校园网络教学技术 科组长
5 讨论学科网页的框架结构形式 科组长、实验老师
6 学习校园网络教学技术 科组长
7 学习校园网络教学技术 科组长
8 学习校园网络教学技术 科组长
9 讨论实验课的教学方法 科组长
10 学习“四结合”优秀案例 科组长
11 研究实验课的教学方法 科组长
12 研究实验课的教学方法 科组长
13 研究讨论“四结合”教案（卢贺华） 科组长
14 研究讨论“四结合”教案（游红） 游  红
15 研究讨论“四结合”教案（王功伦） 王功伦
16 美术四结合研究课 科组长
17 评“四结合”课 科组长、实验老师
18 教学经验交流(以如何善导为主题) 科组长、实验老师
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