美术科（第十二册）教学进度计划范文安排表

1、  体验黏土的特性，用黏土的形式表现成长变化的过程。

2、  作品能有个性化的表现。

3、  作品即能注意各年龄阶段的外貌变化，又注意一个人相貌的延续性。

小组合作、观察、欣赏利用照片、图片协助学生搞好创作

七

14、人与自然

15、我理想的居住环境

5

9-11

1、  通过学习，引起学生对自己周围环境的关注，对美好的理想环境的向往、追求，增强对自然和生活的热爱和责任感。

2、  能描绘自然的美丽和自己理想中的居住环境，表现人和自然的良好关系。

1、  从与众不同的角度去展现动人的情景。

2、  作品构思独特，能表达自己真正的意愿。

观察、欣赏

查找资料、创作、交流

八

16、木版画

1

11

1、  学习，培养学生的审美情趣、爱国情感，提高学生的动手能力、动脑及创新能力。

2、  通过欣赏范图及电教资料，让学生了解和掌握木版画的发展历史，以及木版画的种类和特点。

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3、  学习画稿的设计和转印方法，单色和简单套色的印刷方法。

1、  启发学生尝试运用黑、白、灰、点、线、面来合理和处理画面，使画面富有趣味性和创造性。

 

欣赏、讨论

 

九

17、泥柱雕刻㈠

18、泥柱雕刻㈡

1

12

1、  引导学生欣赏不同地狱各民族的柱状雕刻，懂得雕刻是古代民间艺术的创造之物，较大程度地体现了“老百姓”的审美理想。

2、  学习从多角度欣赏柱状雕刻，大胆表达自己独到的见解，引导学习理解、认识、尊重多元文化，形成健康的审美情趣。

3、  在充分感受的基础上，让学生认识到“质感”在艺术上所具有的独特审美效果。

1、  引导学生欣赏不同地域和各民族的柱状雕刻，了解其艺术特点，培养学生的审美情趣。

2、  通过已有的欣赏经验来评价自己和同学的作品的优劣，懂得如何欣赏美。

3、  教导学生靠自己的手与脑传达出“自创柱状雕刻”的自然质朴的纯真之美。

查找资料

讨论交流

欣赏图片、实物、古

典音乐

十

19、标志

2

12-13

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