中考复习_中考 学习方法

拼写：正确并合题意
单词拼写题型属于“表达技能测试”。这个题型中要求，拼写的单词在测试中会给出相关的中文意思，或给出这个单词的首字母，考生可以根据这两种提示根据句意拼写出单词。要注意一定要根据句子所给的情景，结合语法来拼写单词，做到既拼写正确又符合句意。
写作：思路要清晰
书面表达试题旨在考查考生笔头表达英语的能力。书面表达应按以下步骤完成：首先认真分析所给材料，审清材料含义，确定文章主题和格式，理清写作思路。
英语：知识点是有限的•题目无限　　做一题会一类
一年一度的中考即将来临，它于同学们而言，好比是一场战役，须“战略”部署明确、“战术”运用恰当，只有这样方能打有把握之仗。
整体规划合理安排复习
——战略部署
科学分析，合理安排中考复习具有战略意义，十分重要。通常学校都会将中考英语复习分为三轮：第一轮是对课文基础知识的复习。在此阶段中，以初中三年的课本为主，重视课本知识，将所学教材的重点词汇、词组、句型、语言功能等再系统的复习巩固一遍，达到熟练掌握的目的。第二轮是对考点(语法体系)进行专项训练复习。同学们可以利用此轮复习，梳理初中英语基础语法知识，将初中阶段的语法项目分类归纳，依据语法体系，将语言点分专项总结、对比，使零散的知识连贯起来，从而在脑海中形成一个完整、全面清晰的知识网络。最后一轮复习是考前指导与模拟训练。通过一些综合练习和模拟测试，同学们能够快速适应中考要求，提高解题能力和应试技巧，同时在心理上也得到相应的调节。
在这三轮的复习当中，同学们应当紧跟老师的节奏，同时还应该按照自身的情况，安排些时间来进行重点复习，来解决自己的问题。老师的安排是针对所有同学的，而每位同学又有各自不同擅长和薄弱之处，所以在遇到自己的薄弱环节时应该安排些额外的时间，这对自己整体水平的提高是很有帮助的。
脚踏实地注重积累总结
——战术运用
在英语的学习中通常会有一些事半功倍的学习方法，如果同学们能够踏踏实实地运用好它们，定能在中考中掌握主动。
1.坚持每天听读。在紧张的中考复习阶段，每天可以安排大声朗读或者跟读一个单元的课文及课后单词(约需15分钟)，这样既复习了课文(可以与第二，三轮复习并行，这样能保持对课文的熟悉感)，又帮助培养语感，提高听力。此法看似简单，但贵在持之以恒，长此以往，获益无穷。
2.增强阅读能力。中考中的完形填空，阅读理解和选词填空三题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力，因而同学们在复习期间要有意识加强阅读能力和技巧的训练：每天坚持阅读一两篇文章，文章题材要广泛，体裁要多样，有意识地培养推理判断能力，训练逻辑思维和概括能力，努力扩大知识面和词汇量。
3.突破词汇关。我们不管做什么题目，词汇都是基础。但是死记硬背单词拼写未必能帮助我们获得高分，如果我们在复习单词时能用串连、对比、转换、联想记忆等方法，比如看到动词tell,就回忆它的现在分词，过去式，过去分词，常用词组以及与say, speak等词的区别，并在词汇表上做上笔记，经常回顾一下，这种复习方法，不仅串联并巩固词汇知识，也为完形填空，词语填空，单词拼写等能力题奠定了语言基础知识。
4.用好两本复习资料。一是综合性的语法书。大部分同学都会有一本中考总复习或指南类的复习用书。该书会根据语法分类进行系统复习，我们可以补充一些笔记或注释，并经常翻阅理解并记忆。二是错题订正本，用来收集做错过的试题。除了注上正确答案，还要在错题旁边写一两句说明解题思路，让自己加深印象，不再犯类似的错误。如还是没有明白，则要及时问老师。错题的收集是积累，到一定的时候还可以和同学互相交换，来帮助自己查漏补缺。
5.注重分析与总结，真正弄懂每道题。很多同学认为复习就是大量的做题，殊不知盲目的“题海战术”如果缺少了分析理解，是不会有太大的效果的，反而使人感到很疲倦。有时候做30道题目和做20道题目没有多大的区别，关键在于做了题目后学会分析、总结该题所包含的知识点，能像例题解析一样将解题思路说的头头是道，这才是真正地弄懂消化这道题。初中英语所涉及的知识点是有限的，而题目是无限量的，我们要记住：只有真正的理解和消化，才能达到做一题，会一类得目的。
6.研究中考题型，进行针对训练。需要针对性训练的题型，主要指听力、单项选择、阅读、写作等。比如听力的第二题，根据相关要求完成任务后选择；又如单选题的一些考点：语法知识，情景交际，学科交融等；还有阅读的第二节是给出阅读材料，要求同学们从所给的选项中选出符合各题要求的最佳选项等。在熟悉中考题型同时，我们可以不断改善和提高自己的答题技巧，为自己的中考成绩锦上添花。
总之，同学们若有必胜的信念，脚踏实地的学习态度，科学有效的复习方法，定能在中考中获得理想的分数。

科学

用科学人文的眼光，分析日常生活中出现的问题
科学：思路一“接通”，做题如庖丁解牛
　 重视课本知识
课本是我们平时学习的工具，也是中考试题命题的依据，不论试题的情景如何新颖，知识点基本上都来源于课本，所以，复习时一定要按杭州市初中毕业生学习能力考试命题实施细则上的知识点的要求一点一点地落实，要重视课本知识。
对课本上的表格和插图、阅读材料也要看一看，尤其是生物这部分知识，一定要对着细则认真去看书。
注重联系实际
随着科学、技术、社会三者互动关系的增强，联系实际的试题在近几年中考中有明显增加。因此平时要关心一些生活常识，要思考其中包含的科学道理，在复习时要注意紧密联系实际，多关注环境保护、生活健康、资源、新的科技成果等社会广泛关注的问题。
最基本的方法是记忆
与数学、物理相比较，“记忆”对生物、化学显得尤为重要，它是学生物、化学的最基本方法，离开了“记忆”谈其它就成为一句空话。这是由于：(l)化学本身有着独特“语言系统”——化学用语。如：元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的熟练使用是很重要的，有些是要记忆的，尤其是一些特例。(2)一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律。(3)常见的物质颜色、溶解性、俗名等一些工具性的知识也要记忆。
模拟考后要总结得失
“练”即保证做一定的课内练习和课外练习，它是应用所学知识的一种书面形式，只有通过应用才能更好巩固知识、掌握知识，并检验出自己学习中的某些不足。并非做题越多收益越大，除了做题数量外，做题方法和“质量”也是至关重要的因素。
首先，要掌握做题步骤。解题有“三关”，即审题关、分析关、解答关。其次，解题后要总结，解题总结是提高做题效益最重要的环节。总结的内容有：命题者有什么意图、题目设计的巧妙处何在、此题的关键何在、题目有何规律是否可推广成一类题型、此题为什么这样做、做题过程中暴露了哪些弱点、这个问题改变设问角度，还会变成什么样的题目等等。

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