其他教学设计－第一教时：有几枝铅笔

 

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探究新知，体验发现

1、在活动中体验加法的含义

（1）、师：你猜、我猜、大家猜，这是几？请你用你的手指表示

（2）、师：演示铅笔合并过程：“5”是怎么来的？

（板书：2+3=5）

（3）、指导认识加号并板书。

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