美术教学设计－我的家庭

课题

我的家庭

课时

2

课业类型

绘画

年级

5

教

学

目

的

1、通过对“我的家庭”的创作，教育学生热爱家庭，尊敬长辈，并启发学生注意观察生活，感受生活的美。

2、复习、巩固学过的人物画法知识，创作有主题的作业。

3、培养学生的创作能力。

重点

通过创作，使学生认识生活美。

难点

创作的主体和人物特征的表现。

作业

着色完成有主题、人物有表情、动态及特征的作业。

教具

教材    范画    示范用具    多媒体（    ）等。

学具

绘画

课本、水彩笔或油画棒、水粉用具（）国画用具（）

工艺

课本、剪刀、胶水、彩纸等。

教

学

过

程

体现：

直观性

趣味性

审美性

科学性

主体性

交互性

一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。

二、复习、导入：生动、形象、有趣的激发学生产生求知

                的极大兴趣。

三、新课：（突出美术特色，体现创新精神及个  

           人风格，渗透德育，体现教法。）

1、欣赏作品及图片，16—17页。

（1）分析家庭成员的构成。

设问：这些图片和作品刻画了哪些家

      庭成员的形象？

小结：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和孩

      子。

（2）分析家庭的活动。

设问：他们都在家里干什么？

      每个家庭都充满了温暖和睦，这是一

      种生活美的体现，舒适而安逸的小猫

      正在睡懒觉，更点缀了这个家庭的祥

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