好朋友

（1）用听唱法学会歌曲，看图与听唱相结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。可用手指着“金勾勾，银勾勾”唱。 
（2）教师范唱自然亲切让学生感受到歌曲所表达的情感，以师之情动生之情。 
（3）边唱边表演，也可参考课本中的插图动作。更重要的是鼓励学生自编动作，给学生以“自编的动作最好”意识。 
         四、课堂小结： 
    这节课学生学会了歌曲《拉勾勾》，并且能够边唱边表演，聆听了乐曲《口哨与小狗》，大部分学生能够边唱边表演。 

第三课时 
一、    本课时教学内容及目的要求 
1、    复习表演《拉勾勾》 
2、    编创与活动 
3、    聆听《口哨与小狗》 
二、    组织教学 
           师生相互问好，稳定学生情绪！ 
三、    学习新课 
1、    复习表演《拉勾勾》 
           让学生随琴唱1-2遍，老师纠正唱得不正确的小节，再加上动作唱1-2遍。 
2、聆听《口哨与小狗》 
教学基本要求 
（1）完整聆听音乐，自由想象。读谈自己的心情是很愉快还是很悲伤。 
（2）复听乐曲，这声音出现了几次，为小狗的叫声涂上颜色。还可以调动学生积极参与，在课本图中大胆添画。 
（3）教师可鼓励学生自己分角色，分别扮演男孩或小狗，随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。 
        3、编创与活动 
       （1）通过音乐会的形式，鼓励学生主动参加与音乐时间活动，培养学生的自信心。 
       （2）活动可以个人方式，也可以小组形式，面向大多数学生展开活动，人人参与，给每个人表现的机会，培养学生初步的表现力。 
       （3）教师可设计小礼品，或全体学生以拍手的方式。 
       四、让学生自己根据乐曲编动作。 
五、课堂小结： 
  这节课学生学会了听完音乐后，谈自己的感受，继续根据乐曲编排动作。 


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