林黛玉进贾府教学设计

    “只刚念了《四书》”    “不曾读,只上了一年学,些须认得几个字”
    点评:因为黛玉发现贾母不喜欢女孩子读书,觉得自己失了口,所以宝玉问时改了口,表现她细心多虑的性格。 
    欣赏方法提示三:要领悟小说语言的言外之意,欣赏含蓄之美。
    思考:黛玉进贾府,为什么要“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,唯恐被人耻笑了他去”?
    欣赏方法提示四:要从分析环境入手,看人物命运与思想性格之所以如此的社会原因。
    林黛玉:美貌多情、体弱多病、孤傲自尊
    [互动设计7]  学生点评王熙凤
    提示:①王熙凤的出场有什么特点?对刻画她的性格有什么作用?②“见黛玉”一节中,通过对王熙凤举止言谈的描写,表现了她怎样的感情变化?③“回王夫人”一

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节中,展现了王熙凤哪方面的性格特点?
    播放视频《王熙凤出场》
    这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。
    极力铺陈其装扮:集珍珠宝玉于一身。俗气、贪婪、内心空虚。 
    一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。(明是一把火,暗是一把刀”美丽的外表下,隐藏着刁钻、狡黠)
    “天下竟有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”(善于逢迎、狡黠机变、八面玲珑)  
    这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在她身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!”(察言观色  机巧善变) 
    “这倒是我先料着了,知道妹妹不过这两日到的,我已预备下了,等太太回去过了目好送来。”(精明能干  心计过人) 
    王熙凤:长于奉承  位高受宠  虚伪泼辣  机变狡黠  八面玲珑   巧言利舌
    [互动设计8]  
    点评贾宝玉 
    四、拓展延伸
    [互动设计9]  探究《林黛玉进贾府》中哭和笑
    文中共25处直接写笑,哪些人物笑了?他们为什么要笑?
    学生分小组展开讨论后点拨:节选部分共有25处直接写笑。这些人物是:林黛玉、贾母、王夫人、邢夫人、王熙凤、贾宝玉、探春、丫鬟。(1)林黛玉出于礼貌,不得不笑。尽管她笑得最多,但她的笑是装出来的,是她待人处世“步步留心,时时在意”的具体体现;(2)贾母在贾府位居至尊,是喜悦而满足的笑。但她悲后又笑,也不无虚伪成分;(3)王夫人满意王熙凤做事周到而笑,对黛玉爱怜而笑。说明她心存仁慈,为人宽厚、随和;(4)邢夫人回复贾母而笑,对黛玉爱怜而笑。她是以笑为交际手段,是为了处理好与长辈、晚辈的关系;(5)王熙凤纯粹是为了巴结逢迎贾母,装腔作势而笑。通过笑可看出她见风使舵。未见其人,先闻其笑,又可看出她在贾府的特殊地位;(6)贾宝玉是发自肺腑,出于自然的笑。这反映了他性格上的不受拘束;(7)探春是在宝玉杜撰后会意而笑,说明她性格直率;(8)丫鬟们身份低下必须陪笑。由此看来,不同人物的笑是不一样的。笑反映了人物不同的性格特点。
    本文中几次写到哭?是哪些人在哭?从哭中塑造了人物怎样的性格?
    点拨:文中总共写了36次哭;出场的主要人物都哭了。黛玉与贾母见面时共4次写到哭。贾母见外孙女时“大哭”,一方面是对外孙女的疼爱和怜惜,另一方面也是为“先舍我而去,连面也不能一见”的女儿之死而伤心,表现母亲对女儿的亲情和怀念,是白发人送黑发人的发自肺腑的伤感。黛玉在拜见外祖母时也哭个“不停”,她是因见到外祖母,想到自己幼年丧母,孤苦伶仃,不得不寄居他处的悲苦身世而哭。这哭体现了她多愁善感的性格。王熙凤出场后也为黛玉的不幸而哭。但她的哭是装腔作势,是想投贾母所好。当贾母说休再提前话时,她马上转悲为喜,由此可看出王熙凤的善于逢迎,长于随机应变的性格。宝、黛初会,一见倾心,但当他知道神仙似的妹妹也没有玉时,便满脸泪痕,体现了他向往平等,要与封建束缚决裂的反抗精神。 
    (解说:小说通过人物的哭、笑反映人物的性格特征。同时,通过笑还可使我们产生贾府既是个礼仪之家,又是个虚伪之家的印象。分析时教

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师要引导学生抓住关键信息积极思维,启发他们对作品某一共同特点加以对比,在对比中让学生清楚地了解贾府这个封建大家庭最后不可逆转的悲剧结局) 
    五、研讨练习
    仔细观察王熙凤出场的电视剧中“贾母调侃王熙凤”的情节,众人都笑得前仰后合,唯有一人显出不同的表情。请分析这个人物当时的心理。

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